２月１６日（水）

生活委員会では、授業の終始の挨拶を教科担当の先生に評価していただく取組を実施しています。評価項目は、「声の大きさ・視線・姿勢」です。これをきっかけに、休み時間と授業のメリハリをしっかり付ける挨拶を、習慣化していきましょう。

２月１６日（水）

　午前１０：００、１階の給食室前廊下に給食消毒用のバケツが並びます。配膳室の中では、ワゴンの消毒が始まります。
　配膳員さん、いつも衛生的で安全、安心して給食を食べることのできる準備をありがとうございます！

２月１６日（水）

２−１，２体育：バスケットボールです。自分の役割をチームプレーの中で果たすことをめあてに取り組んでいます。

２−４英語：受動態の学習です。ディスプレイの画面に出る単語を発音してみよう。

２−６理科：コイルに電流が流れると、磁界はどうなるのかな？予想してみよう！

２月１６日（水）

３−１国語：「文節を分けるとすると・・・」文法事項の確認をしています。

３−２数学：プリント学習の後、分からないことを友達同士教え合っています。

３−４数学：テスト形式のプリント学習に、全集中です。

２月１５日（火）

３年４組の家庭科では、これまでの保育の授業の中から、自分が更に興味をもったことについて各自が調べ、ポスターを元にした発表を行いました。
要点を絞り、視覚に訴えるようなポスターを各自が工夫してつくりました。
ポスターにまとめられた様々な視点から、幼児の特徴や保育のポイントが分かる１時間になりました。

２月１５日（火）

昨日の昼休み、図書室は大賑わいでした。「先生、この本の続きありますか？」「この本また入れていください。」等と、熱心に司書の先生にお願いする生徒もいます。
図書委員のみなさんも、スムーズに貸し出しの手続きを行っていました。

２月１５日（火）


３−１社会：テスト形式でプリントに取り組んでいます。

３−２英語：プリント学習の後の、直しを丁寧にやって力を付けます。

３−４国語：テストの正しい答え方について説明を聞いています。「理由を書くときは、〜からを忘れないようにね！」

２月１５日（水）

２−２理科：電流を流すと磁界はどう変わるのかな？どの班も一生懸命実験に励んでいます。

２−３理科：磁界のコイル、電流を流すとどう変わるのだろう？

２−６道徳：コの字型になって、みんなで考える道徳の時間です。

２月１５日（火）

１−１、２体育：バレーボールのエンジンパスをしています。声を掛け合うチームは長く続いていますね。

１−４社会：南アメリカの文化産業の特徴は、どのようなところにあるのだろう？

１−５英語：過去の出来事を質問する練習をしています。Ｄｉｄを使いこなせるようになったかな？

２月１５月（火）

グラウンドの雪も大分溶けてきました。体育館周りの屋根雪は、どっさりと落ちて、こんなに山になっています。今週後半はまた雪模様ですね。天気の移り変わりも激しいので、体調管理には十分注意しましょう。