２月４日（金）

　１年生は、技術の授業で本立てを製作しています。釘を打ち込む元気のよい音が、技術室に響いていました。
　完成が楽しみですね。

２月４日（金）

　「パフォーマンステスト」に向けてスライドを作成しています。
　ＡＬＴの先生にも積極的に質問しています。

２月３日（木）

　２年生は１２月から家庭学習習慣の定着と入試に向けて、テキスト学習を始めました。学習ノートは担任が毎日確認をしていますが、忘れる生徒はほとんどなく、多くの生徒が時間をかけて取り組んでいると聞きました。その成果が少しでも出るとよいです。今は出なくても、「継続は力なり」といいます。今後も現在の取組を継続しましょう。

（写真上：２年A組）
（写真下：２年B組）

２月３日（木）

　１・２年生は、３年生の私立一般入試に合わせて実力テストを実施しました。これまでの学習の取組の確認に生かしてください。

（写真上：１年A組）
（写真下：１年B組）

２月３日（木）

　今日は私立高校一般入試が各校で行われています。朝、雪がちらつき心配しましたが、全員無事会場に到着しました。

　今日の入試に向けて昨日、激励会をしました。写真はその様子です。校長は「家族、先生とも十分に話し合って決めた学校ですから、心配せず平常心で受検に臨んでください。学習の成果が発揮できるよう健闘を祈っています。」と激励の言葉を送りました。また、学年の先生からも激励や連絡等がありました。

２月２日（水）

　２月３日は節分の日ということで、今日の給食には節分豆がでました。

　節分は本来、四季の移り変わる節目のことを指し、暦では立春・立夏・立秋・立冬の前日なので１年に４回あります。調べてみると、豆まきについては諸説あるようですが、その一つに２月３日が旧暦の大晦日にあたり、豆を投げて邪気や魔物を追い払い、新しい年に幸運を呼び込むためという説があります。魔物の目をめがけて投げれば魔を滅ぼすとされ、豆＝魔目（まめ）からきているという話がありました。皆さんの家では豆まきを行っていますか？

【今日の献立】
　・ごはん
　・牛乳
　・魚の利久揚げ
　・レモン和え
　・中華かき玉汁
　・節分豆

２月２日（水）

　「落語が教えてくれること」という資料をつかって授業をしました。この中で、人にはいろいろな見方や考え方があり、それぞれの立場や個性を尊重することについて考えました。写真は、登場する金兵衛さんの気持ちを想像して発表しているところです。

２月２日（火）

　今日は、本校のスクールカウンセラーの先生に１年A組で「心の健康」について授業をしていただきました。

　授業の中で「コロナ禍でのストレス」「中学生の悩みベスト５」「ストレスとは？ストレス対処法」「ありのままの自分を受け入れるには」などについて教えていただきました。また、「リフレーミングのワーク」を体験しました。このワークは、「欠点辞典のワークシート」におとなしい、いいかげんな、意見が言えないなどのたくさんの言葉がかかれてあり、自分に当てはまるものを囲み、その言葉をプラスに言い換えた「リフレーミング辞典」をつかって言い換えてみます。そのことから、自己や他者を一面的に見ず、個性として尊重できたら心の健康につながるのではないかという授業でした。

　少しでもストレスが軽減され、ストレスとうまく付き合えるようになるとよいですね。１年B組では来週実施する予定です。

２月２日（水）

　今朝は雪がちらつきました。環境委員会の常時活動である「VAS活動」は、校内で窓ふきを行いました。１〜３年生まで、多くの生徒が参加しました。

２月２日（水）

　保健体育員会です。２月下旬に行う「メディアコントロール週間」について委員の役割を確認しています。

　「メディアコントロール週間」は２学期から小中連携して、三郷小学校、上条小学校とも活動期間を合わせました。同じ期間にすることで、兄弟のいる小中学生には取り組みやすく効果が上がることを期待しました。今学期は２月１８日から２４日まで行います。ご家庭でも生徒の目標を確認したり、声掛けを行ったりとご協力をお願いします。