国語ではつたわる言葉で表そうの学習をしています。今日は「うれしい」や「悲しい」を他の言葉でより伝わりやすいものはないか調べたり、国語辞典を使って言葉の意味を調べたりしました。調べた言葉をクラスのみんなと共有し、語彙を増やしています。

　刷り終わった紙に、コンテを使って色を付けていきました。初めて使うコンテに子供たちは楽しそうな様子でした。

　お世話になった校舎、教職員の方々、在校生たちへ感謝の気持ちを伝えようと、６年生は活動を開始しました。それぞれの学年との思い出作りのために、遊びや教えてあげたいことを考えるなど、それぞれの係に分かれて準備を進めています。

　１年生のみなさんが、毎日おいしい給食を作ってくださる調理員さんへ、感謝のお手紙を書きました。今日は代表者３名が校内放送でお手紙を紹介しました。心を込めて書いたお手紙は給食委員が調理員さんへ届けます。

　登校した後、クラスごとに体育館で走って、体力づくりをしています。強くて健康な体をつくるために、元気いっぱい取り組んでいます。

　マット運動に取り組んでいます。自分の習得したい技を決め、その技の練習を工夫しながら行っています。こつを調べたり、手本となる動画を見たり、自分のフォームを撮ってもらったりして、工夫しながら練習を進めています。

　書き初め大会が終わり、ひらがなの「つり」を練習してます。丸みをイメージしながら書いていました。

　新しい単元の勉強に入りました。今日はWho are you?の表現を使って尋ねたり、様々な動物の発音をしたりしました。３学期もゲームを通して楽しく学んでいます。

　子供たちは朝から「今日のこんだては、ハリーポッターだよ。」とうれしそうに教えてくれたり、「今日のこんだては好きなものばかりだったよ。おいしかった。」と満足そうに話してくれたり、毎日の給食の時間を楽しんでいます。図書室では、献立に出てきた本を紹介するコーナーが設けられています。児童玄関では、給食を作っている様子や、食材の説明などが分かりやすく紹介されています。給食週間中に子供たちが書いた調理員さんへの感謝のメッセージや、給食標語、給食カルタなどは、来週校内放送などで紹介される予定です。

　理科の学習では、水溶液の性質とはたらきを調べています。今日は、アルミニウムや鉄が溶けている塩酸を蒸発させた際に出てくる物について調べました。食塩水を蒸発させた際は食塩が出てきましたが、今回の場合はどうなるか、金属の性質を用いて確認しました。