２年生の２時間目は書写の授業でした。教室を訪れた時に、ちょうど教科担当からの指示がありましたが、みんな素早く良い姿勢で取り組み始めました。集中力も高まっており、２年生の成長を強く実感できました。

　６年生の２時間目は国語の授業でした。現在、学習している内容は「今、私は、ぼくは」というところで、６年間の小学校生活を終える今、自分が考えている事をみんなに伝えることが目標です。昨日のHPでお知らせした「ビブリオバトル」はこの学習の一環であり、今後の学習で一人一人がビブリオバトルに参加します。話す内容も大切ですが、「どう伝えるか」という部分が重要です。この学習を通し、伝える力を高めてほしいと思います。

　４年生の２時間目は、理科室に移動して実験をしました。「水を熱したときの温度や水の変化を調べよう」という学習課題で、実験に取り組みました。実験では、ストップウオッチを片手に１分毎の水温を測定します。みんな真剣な表情で温度計を観察しています。そしてその結果をプリントに記録していきます。良い実験結果が出てくるといいですね。

　給食後は、感染症対策を行いながらも歯磨きをしています。自分の歯を今後も大切にしていってくれることを願っています。

　体育科のマット運動は、前回から倒立技に挑戦しています。今日は壁倒立や補助倒立を行いました。２年生のときに練習していたこともあり、みるみる上達しています。

　国語科のプレゼンテーションや原稿作成も、あらあら完成に近付いてきたグループが出てきました。今後の進み具合によりますが、中止になった学習参観の代わりに動画撮影を行う予定です。

　「ビブリオバトル」とは、参加者が本の紹介をして、他の参加者がどちらの本を読みたいか判定をする競技です。６年生は国語の一環でこの取り組みを始めようとしていますが、今日はその例として、校長対６年担任のバトルを行いました。結果はダブルスコアで６年担任の勝ち。大差がつきました。
　この学習を通して、読書習慣を身に付けることはもちろんですが、それ以外にも、プレゼン能力の向上も狙っています。今日の授業には５年生も参加しましたが、学校全体で読書がはやることを期待しています。

　４年生の２時間目は理科の授業でした。今日の授業では、水を凍らせる実験のまとめをしていました。水が凍るときの温度が０度であることや、水が凍ったときには体積が大きくなることを再確認しました。

　３年生の３時間目は算数の授業でした。図形の学習を中心に、自分の進度に合わせて学習を進めていました。ここで習う学習は、中学校の図形の内容へつながっていきますから、しっかりと復習しましょう。

　２年生と合同の体育です。いつも頑張って競い合っているところが素敵です。