地域の方に、直接お礼を伝えることができました。
　元気な声が響いていました。いつもありがとうございます。

　一年間様々な行事等でお世話になった地域の方に全校児童で感謝の気持ちを伝えようと、今日の下校時、集団下校班単位で感謝の手紙とプレゼントを届けました。訪れた地域の方々は、皆さん温かく迎えてくださいました。来年度もどうぞよろしくお願いします。

　校区外から通っている子供たちは、教職員に手渡しました。
「いつもありがとうございます」の言葉を添えて。

　本来であれば、感謝の集いを行い、地域の方々をお招きしてお渡しするところ、コロナ禍のため子供たちが下校時に各家庭に届けに行きます。

　ころもち、メッセージを書いたスイカの手作りしおり、お礼の手紙、ポン菓子等と「感謝の気持ち」をいっぱい詰めて、出発！

　うまく言えるかな。緊張しています。最後の打合せをして、出発！

　ジャック・リー・ランダルさんと上野さんから、朝日っ子へメッセージをいただきました。
　子供たちも、各クラスで振り返りとお礼の手紙を書いています。お話の面白さを語り出すと止まらない子供たち。

　「赤ずきんちゃん、強かったよね」「病気のおばあさんに持っていく食べ物面白かったね。ちょっと油物多くなかった？」と。

　さらに、明日までに家で影絵を作ってくると話している子供もいました。楽しみにしています。

　１４個の○をかけ算の式を使って表そうと考えているところです。
何通りもの式を考えています。
自分と異なる考え方に触れると、目をキラリと輝かせて、「えっ？どうしてそんな式になるの？」と説明を求めます。自信たっぷりに、前へ出て説明しています。子供同士の説明の方が分かるようです。

　進級前には、全員鉛筆の持ち方をパーフェクトにしようと、授業の初めに鉛筆の持ち方講座からスタート。
　くるりんぱ！は分かっていても、ついつい癖がでてしまうことも、、、。

　影絵鑑賞会の振り返りをさっそくお昼のオンライン放送で行いました。
低学年の子供たちは、お話の面白いところを話していましたが、さすが、高学年にもなると目の付け所が違いますね。
　ピアノ伴奏と影絵のコラボレーションについて振り返る子供がたくさんいました。

「ピアノが影絵とぴたっとあっていてすごかった」
「ピアノが迫力あって、よかった。思い出に残った」
「１つの作品が４〜５か月もかかって出来上がることに驚いた」など、影絵の内容はもちろん、作品に込められた思い、作品づくりの苦労、演出にまで気付いていました。

　今日のメニューは、

１　ごはん
２　牛乳
３　回鍋肉
４　人参シューマイ
５　茎わかめのごま酢和え　です。

　「回鍋肉」と書いて、ホイコーローと読みます。「回鍋」とは、鍋を回すことではなく、一度調理した食材を再び鍋に戻して調理することだそうですよ。ということは、肉を先に炒めておき、野菜を炒めたところに炒めた肉を混ぜてもう一度炒めるのですね。
漢字から作り方まで分かりますね。

　和太鼓を自分なりのリズムを考えて、叩いてみました。
トントントン　カッ！　トン　カッ！、、、色々なリズムがありますね。