なわとびの学習をしています。自分の目標とする技を決め、その技のこつを調べたり、動画を撮り合ったりしながら、練習を進めています。

　給食週間中に２,３年生が給食カルタを、４,５,６年生が給食に関する標語を書きました。給食に携わる人々や食物に対しての感謝の気持ちや、給食に対する気持ちなどを楽しく表しました。給食委員が代表者の作品を校内放送で紹介しました。東玄関に掲示されています。

　理科では、水を冷やしたり熱したりして水のすがたの変化を調べています。何度になったら氷になるのか、沸騰するのかなどを実験を通して学んでいる子供たちです。

　国語では、身近な生活の中から気になったことをアンケート調査し、クラスのみんなに分かりやすく伝える学習をしています。分かりやすく伝えるには、どのような話し方がいいのか友達に聞いたり、何度も一人で練習したりしながら一生懸命に取り組む子供たちでした。

　国語ではつたわる言葉で表そうの学習をしています。今日は「うれしい」や「悲しい」を他の言葉でより伝わりやすいものはないか調べたり、国語辞典を使って言葉の意味を調べたりしました。調べた言葉をクラスのみんなと共有し、語彙を増やしています。

　刷り終わった紙に、コンテを使って色を付けていきました。初めて使うコンテに子供たちは楽しそうな様子でした。

　お世話になった校舎、教職員の方々、在校生たちへ感謝の気持ちを伝えようと、６年生は活動を開始しました。それぞれの学年との思い出作りのために、遊びや教えてあげたいことを考えるなど、それぞれの係に分かれて準備を進めています。

　１年生のみなさんが、毎日おいしい給食を作ってくださる調理員さんへ、感謝のお手紙を書きました。今日は代表者３名が校内放送でお手紙を紹介しました。心を込めて書いたお手紙は給食委員が調理員さんへ届けます。

　登校した後、クラスごとに体育館で走って、体力づくりをしています。強くて健康な体をつくるために、元気いっぱい取り組んでいます。

　マット運動に取り組んでいます。自分の習得したい技を決め、その技の練習を工夫しながら行っています。こつを調べたり、手本となる動画を見たり、自分のフォームを撮ってもらったりして、工夫しながら練習を進めています。