ふりこの一往復する時間は、何によって変わるのだろうか？
　おもりの重さ？
　ふりこの長さ？
　ふれはば？
　さあ、実験だ！

　今日の委員会活動も、５年生と６年生が分かれて活動を行いました。
　Meetで話し合ったり、チャット機能を使ったりするなど、離れていても工夫して活動を進めました。
　今は委員会活動のまとめの時期。本来なら、顔を合わせてじっくり語り合いたいところですが、今の現状の中で必死にできることをやろううとしている高学年の姿が頼もしく感じます。

　バスケットボールの学習では、第３節を迎えました。
　残すは、あと２節です。

　５時間目の体育では、「走り高跳び」の学習をしました。
　リズムよく、勢いのある助走や、跳ぶときにしっかり足を上げることができるようになりました。今回は、最高記録を出して喜ぶ姿が多く見られました。

　４時間目の算数では、「小数のかけ算の割り算」の学習をしました。
　今回は、「０．５倍」のように倍を表す数が０より小さい小数のとき、「０．５倍」とはどのような意味であるかを学びました。

　

　ダンス係による、ダンスの発表会がありました。音楽に合わせてみんなで手拍子をしながら盛り上がりました。

　４年生でいる日数も残りわずか。２時間目の学級活動では、高学年に向けて全員で頑張りたいことは何かを話し合いました。
　話し合いでは、「時間を守って行動する」「下学年の見本となる」などの意見が出ました。

　

　6年生から在校生へ、応援の気持ちを込めて作っているものがあります。1年間自分たちが最高学年としてがんばってきたこと、工夫してきたことをじっくり思い出しながら、心をこめて作っていました。