３年生体育で、ミニハードルを何回も練習しています。中には、跳ぶ足を決めて、３歩のリズムで跳ぶことができるようになった子供も見られます。ミニ動画クリック→跳んで走る１、跳んで走る２、跳んで走る３

　資源や環境を大切にするために、自分たちにできることはあるか、ペアになり考えていきます。まずは、身の回りでの問題点を見つけ、どうしていけばよいか、具体策を提案していきます。

　１０より大きい数の足し算を学習しています。１０のまとまりを意識しながら、ブロックを操作して考えました。
　ジャムボードを使って、図形を書いたり、文字を入力したりしました。

理科の確認テストを行っています。学習してきた成果を出し切っています。

「ごはん、鮭の唐揚げ、小松菜ともやしのこうみあえ、豆腐の野菜あんかけ、牛乳でした。おいしく残さず食べましょう」と放送する給食委員会児童と、その放送を聞く３年生。放送室の様子ミニ動画クリック→献立紹介の放送

　朝の運動の前に、たのしいあそび係が、準備体操の見本となっています。自分たちでできることも多くなりました。苦手なことに挑戦しようとする子供も多いです。特に給食では、「一口は食べる。」「食べてみたらおいしかった。」と急成長しています。
　体育館に向かう途中で、隣の保育所の練習が見えました。「保育所の時は、おままごとして遊んだよ。」「新しい１年生楽しみだね。」と話していました。

　４年生図画工作では、のこぎりを使って木を切っています。「初めて使うので、こわいな」「まっすぐ切るのは難しいね」「きれいに切れると楽しい」　ギコギコ切っているミニ動画クリック→「のこぎりを使って」

　３年生音楽の授業では、タブレットで動画を撮影しています。楽しい曲に合わせながら、手をたたいたりリズムにのって動いたりしている自分の動画を撮り、見合いました。楽しそうなミニ動画クリック→３年音楽１、３年音楽２

　ファミリー清掃２日目。体育館や１階廊下では、仲良くペアでそうじに取り組む姿が多く見られます。上級生が下級生に寄り添い、見守り、助けています。

「ごはん、厚焼き卵、エビときのこのガーリックソテー、ごじる、穀物ふりかけ、牛乳」でした。