５年生の５時間目は家庭科の授業でした。「わがや流 かぞく団らん計画」と題して、家族団らんの実践方法を画策しています。今日の授業では、自分の計画を他の児童に紹介するためのプレゼンテーションの準備を進めました。

　５時間目の１年生は、ALTの先生との英会話をしました。今日の学習では、動物の名前を英語で発音する練習をしましたが、「龍」や「熊」の言い方を知っている児童もいました。また、写真にある通り、ALTの先生が描くイラストは、なかなかのクオリティでした。

　昼休みの２年生は、元気に体を動かしました。鉄棒でコウモリに挑戦する児童もいますが、今一番の流行は縄跳びです。担任の先生が簡単にやってのける二重跳びですが、きっとそんなに遠くない時期にできる児童が出てきそうです。

　今日は「手を強く押す」ことを意識して後転に挑戦しました。学級の子供が、後転のコツはゆりかごの練習があることを紹介し、時間をかけて練習しました。
　飛沫感染のリスクを想定し、体育で話すときはマスクを着用すること。激しい運動ではないので、心配なときはマスクをしたまま運動することとしています。

　体育の準備の様子です。感染症対策のため、準備と片付けはマスクを着用しています。

　４年生の４時間目は音楽の授業でした。「日本の音楽をつくろう」という学習課題で、リコーダーを使った作曲に挑戦しました。うまく日本らしい雰囲気のある曲が作れたでしょうか。

　２年生の４時間目は生活科の授業でした。「わたしたんけん〜自分のせい長のきろくをつくろう！」という課題で学習を進めていますが、この授業では、家族から聞き取ってきた自分の成長に付いて、レポートにまとめていました。

　ひまわり級の４時間目は、１年生も６年生も算数でした。２人とも、これまでに習ったことを思い出し、間違わずに課題を進めていました。

　３年生の２時間目は理科の授業でした。３年生の児童は教室を離れ、磁石でくっつく物を探しました。どうやら鉄棒には、おもしろい様に磁石がくっついたようです。

　６年生の２時間目は家庭科の授業でした。今日の授業では、地域貢献をどう行っていくかを自分なりに考えてみました。