２年生の３時間目は算数の授業でした。課題は、一番上の写真にある碁石の数を数えるものです。たくさんの碁石をまとまりに分け、足すことで数を求めます。まだ足し算だけで求めている児童もいましたが、ここで是非、かけ算のよさに気づいてくれると、これまでの学習が生きるというものです。
　また、碁石が全体にあったと仮定して、その数から実際にはない数を引く発想ができると、更に素晴らしいと思います。

　今日のさわやか算数は、全員でフラッシュ教材をしました。また、自分のペースでカード帳を使い、既習事項を確認しました。カード帳は、大人が中学生のときにつかった、英単語を覚えるカードがデジタル化したと思えば、子供たちの学習を想像しやすいかもしれません。
　また、今回は、２年生の学習に戻り、記憶が少しあやしい「九九」に取り組みました。ご家庭でも活用ください。

　物語づくりも進んできました。話がどんどん膨らみ、時間内では書ききれない子供が続出です。きっちり約束した時間で終えるために物語の終末は「つづく」や「つづきはどうなったのでしょう？」として結びの言葉としている子供もいました。

　今朝はとても冷え込んだので、登校途中に氷を見付け、学校まで持ってくる児童がいました。教室に持ち込んだら溶けてしまいそうですが、写真だと溶けずに残りますね。

　今朝は天気もよく、放射冷却のおかげでかなり冷え込みました。登校する児童たちも口々に「寒い、寒い」と言っていました。

　今日のお話会は「おにのめん」というお話でした。「来年のことを話すと鬼が笑う」という内容に関係した話でした。
　といいつつ、来年のことをいろいろ話してしまっている３年生です。

　今日の給食献立は、ご飯、牛乳、魚と大豆のゆずソースからめ、合わせ和え、冬至のだんご汁、みかんでした。
　ゆずソースは大人好みの味がしましたが、児童の皆さんはどんな感想をもっているのでしょうか。

　１年生で水栽培をしているチューリップの球根ですが、成長の早いものは芽が出ました。球根も人間と同じで、それぞれ個性があるものですね。

　１、２年生の２時間目は、体育館で体育の授業でした。学習内容は「ボール投げゲーム」という球技で、その特徴は、ルールをみんなで話し合いながら考えていくところにあります。
　みんなが楽しめるゲームをつくれるようがんばってください。

　５年生の２時間目は社会科の授業でした。今日の学習では、情報に付いて学びました。テレビやインターネット、雑誌、新聞、本、ラジオ等、それぞれのメディアの長所や短所についてまとめました。