話合いタイムでは、動画や写真を見ながら、たくさんのアドバイスが出されました。自分だけでなく、みんなで楽しくしたいという子供たちの意欲があふれていました。
改良タイムでは、アドバイスを口ずさみながら取り組む姿が見られました。

生活科の学習で、１年生は「あきのおもちゃ」づくりを、２年生は「うごくおもちゃ」づくりをしています。お試しタイムや話合いタイム、改良タイムを重ね、どんどん面白いおもちゃワールドに近づきつつあります。完成が楽しみです。

音楽の時間に合奏をしました。
みんなで心を一つに合奏練習を重ねてきました。最後にはきれいな演奏が聞こえてきました。

１〜３年生はクロスカントリースキーを合わせました。
前日に、スキーの調整を行った４年生が、１〜３年生のスキー板やスキー靴、ストックの調整を見てあげました。優しく声をかけながら、一人一人に合わせていました。

絵本作りを楽しみました。自分で考えた絵本を１年生に聞いてもらいました。
１年生は一生懸命に聞いていました。

人権週間に学級で絵本の読み聞かせをしました。子供たちは真剣な様子で、話に耳を傾けていました。

学級活動の時間に「よい姿勢での学習の仕方」について学びました。良い姿勢でいることのよさや良い姿勢を保てないのはどうしてかなどを養護教諭から詳しく教えてもらいました。子供たちは、良い姿勢の大切さを学んでいました。

各学年で輪になり、司会者を中心に、３年生は男女が仲良く過ごすためにはどうすればよいか、４年生は「男らしさ・女らしさ」という言い方についてどう思うかを話し合いました。
３年生からは男女を気にせずになかよくすればよい、４年生からは一人一人の個性を大切にすればよいという発言等があり、活発に話し合いをしました。

今日の昼休み、高学年は体育館で元気にドッジボールをして楽しんでいました。
スパープレーがたくさん見られました。

「先生！山がとってもきれいです！」と、クラスの子供が教えてくれました。「本当だ、きれいだね。」と会話をしながら、子供たちと一緒に写真を撮影しました。