最新更新日:2024/11/22
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「よさ」を見つけ、「よさ」を認め、「よさ」を伸ばし生かす学校を目指します。

1年 給食風景

 2月15日(火)

 1年生の給食風景です。

 ゴマをすっているポーズだそうです。
 「誰に?」と聞いてみましたが・・・・無言でした。
 黙食が徹底?されていました。
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2年 給食風景

 2月15日(火)

 2年生の給食風景です。
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3年 給食風景

 2月15日(火)

 3年生の給食風景です。
 放送当番の生徒と学習実践部からのお知らせをする生徒がいました。
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1年4限 英語

 2月15日(火)

 1年生の英語の授業の様子です。
 「英文の概要をつかもう」という内容の授業でした。
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2年4限 美術

 2月15日(火)

 2年生の美術の授業の様子です。

 <墨で描く楽しさ>
 「墨の表現の様々な効果を知ろう」という内容の授業でした。

 中学時代に水墨画に触れることができるって・・うらやましいです。
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3年4限 理科

 2月15日(火)

 3年生の理科の授業の様子です。
 「炭素の循環と地球温暖化について考えよう」という内容の授業でした。
 
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1年3限 数学

 2月15日(火)

 1年生の数学の授業の様子です。
 学年末テストのプレテストをしました。
 弱点を把握して、本番までに克服しましょう。
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2年3限 英語

 2月15日(火)

 2年生の英語の授業の様子です。
 受け身 「 be動詞 + 過去分詞 by ○○」を学習しました。
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3年3限 美術

 2月15日(火)

 3年生の美術の授業の様子です。
 ステンドグラスの製作をしています。
 もうすぐ完成のようです。
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3年3限 美術

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