社会科の学習では、アメリカや中国、韓国等、日本とつながりが深い国々について一人一人が調べ学習を行いました。最後はグループでスライドを作成し、調べたことのまとめを発表しました。

　なかなか他学年との交流はできませんが、なんとか工夫をしながら委員会やクラブの紹介動画を作って発信したり、自分たちの活動を他学年に伝える広報活動を行ったりしています。卒業前にできることを考え、精一杯取り組む子供たちです。

　図画工作科の学習では「ともだちハウス」という学習を進めています。
　小石やペットボトルのふた等を友達として、その友達が喜ぶ家をテーマに小さな家を作っています。空き箱やカップなど、集めた材料の形を見たり、イメージを膨らませたりしながら、それぞれの「ともだちハウス」を楽しく作っています。

　各クラスで、学習参観で行う予定だった「２年生でがんばったこと発表会」をしました。相手に聞こえる声で、はきはきと話すことができました。

　国語科では、「はじめ」「中」「おわり」のまとまりに分けて、お話を書いています。個性的で、楽しい作品ができてきました。

　さんかくの色板を使って、いろいろな形を作りました。さんかくの色板を２まい使うと大きなさんかくや、ましかくなどができることに気付きました。

　１学期から調べてきた、芝園のすてきをまとめたものを発表しました。一人一人感じるすてきが違い、芝園のすてきについて理解を深めたり、感想を伝え合ったりしました。子供たちは初めての総合の発表に緊張しながらも、自分の思いを自分なりに伝えることができました。

　国語科の学習で、２年生でがんばったことを発表しました。みんなの前で緊張しながらも、自分の思いを一生懸命に伝えようとしている姿がとても素敵でした。「頑張れ。」「上手だったよ。」と声をかけ合う様子も見られ、子供たちの成長が感じられる時間となりました。

　切ったり、ちぎったりした画用紙を貼り合わせて、自分の似顔絵を作りました。できあがった顔を見て、満足そうな様子の子供たちでした。次回は、洋服なども貼り合わせます。

　図画工作科では、２色刷版画の学習を行っています。
　生き物の表したい瞬間を見つけ、どのように表すか考えながら下絵を描いたり、版を彫ったりしています。完成図をイメージしながら作品づくりに取り組む子供たちです。