卒業が近付き、改めてこのクラスの仲間のことを知り、さらに仲良くなりたいと、クイズ係が「この人は誰でしょうクイズ大会」を企画しました。
　事前に問題になるアンケートをとり、その回答をみんなで見ながら誰が答えたアンケートかを考えました。クラスの友達の新しい一面を知れたり、やっぱりこの人と言えばこれだよねと確認することができたりと、とても盛り上がる集会となりました。
　アンケートを回収し、問題のスライドを作り、ＢＧＭまで用意して、とても手の込んだ集会となっていました。
　クイズ係の皆さんありがとう。おかげで楽しい思い出がまた一つ増えましたね。

　社会科で調べていた、「アメリカ合衆国」「韓国」「中華人民共和国」「サウジアラビア」についてスライドにまとめ、発表しました。
　友達の発表を聞いて、驚いたことやと思ったこと等をメモしながら聴きました。日本とのつながり、日本と似ているところ、その国独自の文化等、興味深い発表になりました。

　卒業まで残り７日になりました。時間が経つのが本当に早くて驚きます。残りの時間が少なくなればなるほど「ずっとこのままでいたい」「別れ惜しい」という気持ちが増えていきます。全員揃って卒業の日を迎えられることを願っています。　

　日本語は、「三千（さんぜん）、六百（ろっぴゃく）」等、数によって言い方が変わります。算数科で学習した「4けたの数」と関連させながら、大きな数を読んだり書いたりしました。

　音楽のリズムに合わせて振り子を振ることができるか挑戦しました。子供たちは、振り子のおもりの重さや振り子の長さなど調整してリズムに合うように考えながら進めました。

　攻撃グループは、中央に置いた箱を狙ってボールを蹴ってあてます。守備グループは、箱を守ります。お互い作戦を立てて臨んでいるので、白熱した試合になりました。

　絵の具を使って、いろいろな形をうつしました。手を絵の具で汚している子供もいましたが、気にしないで一生懸命取り組んでいました。

　色板を使って形を作りました。５枚で「ヨット」、６枚で「王冠」、７枚で「ダイヤ」です。自分が作った形と、発表者の形とを比べて、うまく出来上がったことを確認しました。

　夢中になっておもちゃ作りをしています。図画工作科の学習でも、遊びでもありません。理科の学習です。
　これまでに、風やゴム、音、電気や磁石等について、いろいろなことを発見してきました。これらの発見の中から選び、一人一人が工夫しておもちゃを作るのです。
　子供たちにとって、復習しながらの楽しい理科の学習です。

　昨日に続いて「はこの形をしらべよう」の学習をしています。
　今日は、身近にある空箱の面を画用紙に写し取りました。そして、それら６枚の面をはさみで切り取りました。
　次時は、面をセロハンテープでつないで箱を作ります。写し取った空箱と同じ形・大きさの箱を作ることができるか楽しみです。