最新更新日:2024/11/22
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「心と行動を磨き、主体的に生きる子供」の育成に向けて、力を合わせて取り組みます。

モンスターを描いています(3年生)

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Head, shoulders, knees and toes.(3年生)

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 楽しみながらやっています・・・

似ている漢字【1年生】

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 似ている漢字も間違わずに書くことができるようになってきました。 

行進曲を聴こう【1年生】

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 音楽の時間に「ラデツキー行進曲」の鑑賞をしました。
「前学習したくるみ割り人形の『行進曲』とは、少し曲の雰囲気がちがうね。」
と、既習の学習を使って話をする姿が見られました。
 曲の大小を拍手で表すなど、みんなで楽しく学習しました。 

卒業を祝う会(1年生)

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 1年生は、祝う会の招待状をつくって、先日、手渡しました・・・

 この日は、6年生の退場の際、拍手で「ありがとう」を伝えました。

卒業を祝う会(5年生)その2

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 エールを送ったり・・・

 「6年生のみなさん、今までありがとうございました!」

卒業を祝う会(5年生)その1

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 5年生は、この祝う会を企画し、進行しました。
 思い出のシーンを「劇」で振り返ってもらったり・・・
 お祝いとお礼のメッセージを作成して渡したり・・・

卒業を祝う会(4年生)

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 全校ゲーム「まちがいさがし」をしました。
 「数分まえのポーズと違っているところが、1つあります。どこでしょう?」

卒業を祝う会(3年生)

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 感謝の心を込めて入場曲を演奏しました・・・

児童会引継式その3(5・6年生)

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 これから私たち5年生が「最高学年」として、しっかりやっていきます!
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