湯気の正体は何だろう？
　考えながら、予想を書きました。次は実験です。

　6年生をお祝いする計画を立てました。みんなで頑張って、お祝いの気持ちを届けます。

　これまで練習してきた「きらきらぼし」の演奏が上手になってきました。今日は、テストです。

　３〜５年生の新体制で、マンドリン活動を行いました。卒業式に向けて「威風堂々」を練習しています。

　校内縄跳び大会に向けて、１・２年生で８の字跳びの練習を行っています。リズムをつかみ、連続で縄に入ることができる子供が少しずつ増えてきました。

　お話の場面を図に表して考えています。全体の数、部分の数を意識して考えることに慣れてきました。

　4年生は算数科で、「小数のかけ算とわり算」の学習に取り組んでいます。今日は、小数のかけ算が、整数のかけ算と同じような考えをもとにするとよいことを学びました。

　6年生はガラス工房に出かけ、ガラス造形による卒業記念作品づくりに取り組みました。自分のお好みの形や色、デザインを設計した後、工房の指導員と一緒に制作しました。
　完成作品が届くのが楽しみです。

　3年生は理科で、磁石にくっつくものを探す学習に取り組みました。身の回りにあるものに磁石を近づけて楽しく学習しました。

　2年生は生活科で、わたしの成長アルバム作りに取り組みました。成長の様子が分かる写真をはり、インタビューで聞いたことを書き添えました。