１階給食室より出火の想定でグラウンドに避難しました。
「誰一人命を落とさないよう、身につけなければいけないものがある。」という校長先生のお話でした。

　本日、各学年の学年だよりを配付しました。ご確認ください。
　配付文書一覧から閲覧できます。
　２年生の学年だよりに一部修正がありますので、明日、修正済みのものを配付します。
　よろしくお願いします。

　図画工作科「ひもひもねんど」の学習では、「へび」や「長いパン」等、それぞれがイメージしたものをつくりました。
　「粘土が冷たい」「やわらかくて、いろんな形になる」と手で粘土の感触を楽しみながら活動しました。

算数セットの数字カードを使って、仲間と大きさ比べゲームをしました。勝敗が分かれるため熱くなる子どもたちです。ゲームを通して、数の大小が分かるようにしていきたいです。

　アサガオの子葉が出てきました。子どもたちは、日に日に変わるアサガオの成長にびっくりしている様子です。茎が太く強いアサガオにしたいと、休み時間ごとになでて接触刺激を与えている子どももいます。

　あまり天候に恵まれず、なかなか練習環境が整わない中の記録会でしたが、子供たちは、自分の目当てをもって取り組んでいました。

　生活科「わたしのやさいを　そだてよう」の学習で、子どもたちは、やさい日記を付けています。先週の雨もあり、野菜の様子もそれぞれ変わっていました。
　子どもたちは、野菜の色、形、大きさや、前回と変わったところに注目し、やさい日記を付けていました。

　ベランダのプランナーで育てていたさやえんどう豆が食べごろになり、一気に収穫をしました。
　隣のプランターには、小松菜とキャベツの花が終わって実がなり始め、もうすぐ種取りができそうです。これで、また秋には、小松菜とキャベツを種から植えて育てることができます。
　ベランダからは、２年生のシャボン玉の学習の様子を見ることもできました。ベランダまで飛んでくるシャボン玉に大興奮の子どもたちでした。

　実際に活動をスタートさせた子どもたち。ごみ拾いをする人、看板を作る人、濾過機を作る人、それぞれよく考え、積極的に行動しています。

　総合的な学習の時間に「ＳＤＧｓ−わたしにできること−」に取り組んでいます。クロームブックや本で調べる人、ポスターで呼びかける人など、わたしにできることに取り組む子どもたちです。