今日は、各学年の代表児童が手紙を読むことで、いつもおいしい給食を作ってくださる調理員さんに感謝の気持ちを伝えました。また、調理員さんから、どのような気持ちで毎日給食を作っているのかお話を聞きました。給食の時間、全学年Ｍｅｅｔでつなぎ、この様子をライブ配信しました。

今日の給食です。

　３学期に入って、ゴール型のゲームとして、ポートボールの学習を始めました。
　でも、４年生は９人。３人ずつ３チームに分かれて練習を始めたところ、ゴールマンが台にのぼると、攻めるのは二人です。パスにバリエーションがありません。

「ゴールをかごにしたらどうかな。」

　攻める人が３人に増えると、フェイントやおとり等、作戦の幅が広がりました。
　でも、ゴールのかごを塞ぐように邪魔をすると、なんだかやりづらくなってしまいました。

「やっぱり、ゴールは人の方がいいな。」
「でも、攻める人は３人の方がおもしろいよ。」
「４人対５人は、ちょっといやだなあ。今のチームでうまくいく方法はないかな。」

　みんなでアイディアを出し合って、ルールを考えていました。
　結局、今の３人のチームに、審判をしていたチームから一人ずつゴール係を借りてくる案が採用されました。

　お互いが思いを伝え合い、アイディアを出し合ってルールをつくり上げる様子を見て、力が育っているなあとうれしくなりました。

　４年生の掃除に取り組む素敵な姿です。
　自分の担当する場所の清掃を終え、ふと廊下にある溝の汚れに気付いた女の子たち。
　教室にメラミンスポンジを取りに行くと、一心不乱に磨き出しました。

「すごい、全然色が変わっていく。」
「もとは、こんな色だったんだね。」
「へこんでる部分は、綿棒を使うといいよ。」

　あっという間に、ぴっかぴかになりました。

　節分に、豆をまきました。
　「目に見えない、心の中にいる退治したい鬼は何かな？」と聞いてみました。
・ゲームをやめられない心の鬼
・なまけ心の鬼
・朝起きられない心の鬼
・ついつい二度寝しちゃう心の鬼
・自主学習に取り組めない心の鬼
・イライラして、つい物に当たってしまう心の鬼
・忘れ物をしてしまう心の鬼
・やらなきゃいけないことをつい後回しにしてしまう心の鬼
・恥ずかしがり屋の心の鬼
・ダラダラして時間を大切にできない心の鬼
　４年生には、たくさんの鬼がいるみたい。
　みんなで一致団結して、鬼を退治しなくっちゃね。

　算数の学習で、学校の中にある物の数を調べました。十のくらいの数字が同じますに○をつけていきます。トロフィーや、下足ロッカーの数など色々なもの数を調べ、「２ビンゴ達成だ！」「３ビンゴにもなったよ」と楽しみながら数を数えていました。

　節分の日にちなんで豆まきをしました。「悪いことしたら鬼が来るんだよ」「この曲は鬼が歩いている曲みたい」と、思い返せば入学してから今日までの間、節分に関係なく１年１組では何度も鬼の話題が出ていました。鬼が好きな子供達かと思いきや、教室にやってきた鬼にはビックリして慌てて豆を投げていました。心の中の悪い鬼をやっつけて、これからもにこにこ元気に頑張ります！

給食の時間、各学年の代表者が調理員さんあてに、感謝の気持ちをビデオレターで伝えました。

今日の給食です。

　２年生の算数科「長い長さをはかってあらわそう」の学習では、１ｍものさしを使って、大体１ｍだと思うものを班で話し合い、実際に測ってみました。１ｍの長さの感覚を養っています。