雪もひとまず峠を越え、比較的安心して登校できた１８日（金）です。
　今日は、「本の回収」最終日でした。今日までに１４５冊の本が集まりました。ありがとうございました。
　２年生の国語では漢字の成り立ち、３年生の理科では磁石の実験を行っていました（左、中）。どちらも授業で完結ではなく、スタートだと考えています。「他の漢字は？」「磁石が生活で使われているのは？」と生活に広げていくことが大切だと思っています。保護者の方の言葉がけも、お願いします。
　「環境チャレンジ１０」ですっかり高学年らしく見えてきた４年生は、卒業の環境掲示となる習字作品を書いていました。

　卒業記念制作として２学期に作ったペーパウェイトが、完成して学校に届きました。
　自分の作品と対面し、出来映えに満足しながらオープンスペースのテーブルに飾りました。そして友達の作品を楽しそうに見合っていました。
　来週まで展示した後、学校で保管し、卒業式前日に他の卒業記念品と共に持ち帰る予定です。

今日の献立は、ごはん、牛乳、鰆の塩焼き、磯和え、大根と厚揚げの中華煮、バナナ　です。

　登校時には雪も止んでいて一安心でしたが、これからも心配な１７日（木）です。
　昨日は、とやまユネスコ協会から昨年末に集めた「書き損じはがき」「未使用切手」の回収と感謝状をもって来られました。ちなみに持参いただいたのは、本校２代目校長の城野先生で６年生の言葉に「さすが中央っ子」と褒めておられました（左）。
　写真は、５年生は道徳、２年生は算数で真剣に頑張っていました（中、右）。
　さて、本の回収も残り１日となりました。これまでご協力いただいた保護者の方々（書き損じはがきや未使用切手も含め）、ありがとうございました。もし「まだあったよ」というご家庭は、最終日へのご協力を願いします。

　日本とつながりの深い４つの国（アメリカ・中国・韓国・サウジアラビア）について調べ学習を行いました。
　班の４人で１人１国ずつ分担し、その国の人々がどのような生活をしているか、日本とどのような違いがあるかを、教科書と資料集を使って調べました。
　そして、調べたことを班の仲間に伝えました。４人とも調べた国が異なるので、話すときも聴くときも目的意識を高くもつことができました。

　今日は、通常校時に戻って初めての「なかよしタイム」です。
　４年生のエコレンジャーカードを入れにくる子、「ありがとうの木」カードを貼りにくる子、縄跳びや昔遊びに興じる子等、思い思いに過ごしていました。

　本日の献立は、鶏肉とレバーのカレー風味、小松菜のナムル、たら汁、です。

　保護者の方の力を借りて、数年ぶり？に学校でお雛様を飾りました（左）。
　これは旧清水町小学校のもので、創立時はしばらく本校でも飾られ、その後倉庫に眠っていたものです。今朝も女の子、男の子区別なく、たくさんの子が立ち止まり見とれていました（右）。
　暗いニュースが多い中、少しでも華やかな、心が温かくなる時間や場所になればいいなと思っています。

　明日からの天気も心配な１６日（水）です。改めて学校で雪道の歩き方等を指導しますが、ご家庭で確認したり集団登校の様子を見たりしていただいたら幸いです。
　ＨＰでも紹介されていますが、４年生の活動が全校に広がり、１・２年生も張り切ってカードをポストに入れています（左）。６年生も「自分の学び」の紹介を端末使って行っていました（中）。
　３年生の社会科では、密にならないように気を付けて警察の仕事動画を鑑賞していました（右）。
※　本の回収へのご協力、ありがとうございます。お陰様で１００冊以上の本が集まっています。回収も残り２日となりました。ご家庭で読まなくなった本はありませんか？破れていたり落書きがあったりしても大丈夫です。明日以降、天気が悪いですが、気を付けて持たせてあげてください。

ESD-SDGｓ週間２日目、４年生の担当が朝からポスト横に立ち、「名前を書きましたか？」「入れてくれてありがとう」と声をかけています。
全校で取り組んだたくさんのチャレンジカードを貼る作業も一生懸命に行っています。