私達６年生はSDGｓに取り組んでいます。６年生では、SDGｓの目標の中で取り組みたいことを学年で話し合いました。話し合って最終的に、４つのことを取り組むことにしました。これからポスターなどで伝えていきたいです。SDGｓの１７の目標に少しずつ、取り組んでいきたいです！
呉羽っ子情報局　(S・N) (O・S)

２学期に入り、毎日のように子供たちが校長室を訪れています。
「１級をクリアしました」「初段に到達しました」「金賞シールをお願いします」と、入力スキルがアップしたことを報告してくれています。
ついに、２年生で初段をクリアした子が登場しました。まだ、ローマ字は学習していませんが、すっかり覚えてキーを打つ様子には驚きました。夏休み中に、たくさん練習したそうです。おめでとうございます。

さわやかな秋空に、きれいなしゃぼんだまがとんでいます。うちわやハンガーをじょうずにつかって、しゃぼんだまづくりに夢中な１年生。屋上までとんでいったと大喜びです。

電動糸のこぎりを上手につかって、曲線や細かな部分も丁寧に切り抜いています。安全に気を付けて、真剣に取り組んでいる姿がすてきでした。

２学期から図書の貸し出しや返却の仕方を少し変えました。子供たちは、廊下側から返却する本を立てて入れていきます。いつでも返却が可能です。休み時間には、委員会の担当の子供たちが貸し出し作業や本を棚に戻す作業をしてくれています。
読書の秋、多くの本に出会ってほしいと願っています。

　桜の花びらがなくなり、夏になってきれいな緑色の葉っぱになりました。２学期に桜の木を見たときには「これって、本当に桜の木」と思いました。見た目は春とずいぶん変わっていますが、来年の春にはたくさんの桜の花が咲いていてほしいです。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　呉羽っ子情報局　　６年

　４年生は、総合的な学習の時間にSDGsや環境問題等から５つのテーマに分かれて、「自分たちにできること」について考えました。今日は初回だったので、個人で考えてきたことを広げる活動を行いました。これからの活動では自分たちにできることをグループで協力して見つけていきます。

６年生は、１学期の総合的な学習の時間にSDGsについて調べたことから、どんなプロジェクトに取り組んでいきたいのか、各クラスの考えを持ち寄り話し合いました。みんなの思いを取り入れた案になるように、お互いの意見を聞き合いながら進めました。

外国語活動教室は、やや狭く飛沫防止のパネルを利用しています。コミュニケーションをとる手段としてクロムブックを活用しています。スプレッドシートに入力した情報をみんなで共有しながら進めていました。

今週は、毎日クロムブックを持ち帰り、家庭学習でも活用しています。
１年生の教室では、ジャムボードを活用して、ことばあつめを楽しんでいました。ふせんに書き出した文字をますの中に動かしていく操作も、とてもスムーズで、扱いに慣れてきているようです。