日中には暑さも感じる１６日（木）です。
　学校を巡回すると、２年生が国語の説明文の解読（左）に、３年生が昆虫の生態（中）を５年生が計算方法の最善策（右）を、学級のみんなで取り組んでいました。

　９月１５日（水）、５年生は委員会活動を頑張っています。セントラル委員会では、朝のあいさつ運動で元気のよい挨拶を広げようと意欲的に取り組んでいます。

　なかよしタイムに、ゲーム係が中心となり、「わたしはだれでしょう」ゲームをしました。３つのヒントを聞けば、だれのことであるかをすぐに当てていました。さすがクラスメートです。

　打って走って捕って投げて。
　密接を防ぎつつ全員がプレーに関われるよう、ルールを工夫してゲームを楽しみました。

　先日校内で開催したチャレンジ陸上記録会。
　成績上位の児童と、６月から記録が大きく伸びた児童に、賞状が渡されました。
　賞状は担当の児童が今週の朝に飾り付けを頑張った、学校独自の賞状です。

　なかよしタイムが秋晴れの下、１５日に行われました
　ビオトープは２年生が使用可能らしく、「大きなどじょうがいた！」「ケラって、どれ？」という歓声があがっていました。グラウンド周辺では小さなスペースを使って、虫探しをする１年生の姿がありました。

　本日の献立は、十五夜ハンバーグカレーライス（麦ごはん）、フルーツ白玉、です。
　うさぎの顔に？と思いましたが、すぐに「もう十五夜か」と気が付きました。そういえば、フルーツ白玉もそうでしょうか。お子さんの感想をご家庭でも聞いてみてください。

　「家で捕まえたよ」といって大きなカマキリを見せてもらいながら、交通指導を終え学校に戻った１５日（水）の朝です。
　HPに「１年生が虫を探して」と書きましたが、下級生の「秋の虫」モードは上がる一方です。１年生は自分のアサガオから獲れた種をうれしそうに見せてくれて、「夏の終わり」も感じています（左）。
　休み時間に学校を巡回すると、ダンスなどの練習をする４年生（中）、仲良くドッジボールをする５年生（右）を見かけました。

　半径10cmの円のおよその面積を、自分なりに考えました。
　既習の公式を使うために正方形や長方形を作ったり、半径で細かく切ったりするなど、一人で、あるいは友達と一緒に、考えを巡らせていました。

　９月１４日（火）、国語科では「新聞を読もう」の学習をしています。見出しや写真を一目見て、自分が気になる記事を選びました。