６限に５年生の子供たちは、卒業式の準備を行いました。体育館、６年教室、保護者控え室等、各担当場所に分かれて、一生懸命に取り組みました。少ない人数でも見事にやり遂げました。
　卒業生と過ごせるのもあと３日。心を込めて卒業生を送りたいと思います。

　校長先生作成の学力向上問題について、校長先生直々に解説をしていただきました。かけ算の立式の順番等について、分かりやすい覚え方を教えていただき、全員少し賢くなりました。今後の学習に生かしていきます。

　昨日に続き、ふりこの実験です。
　ふりこの１往復する時間は、ふりこの長さによって変わることが分かった子供たちは、１秒間で１往復するふりこを作ることにしました。
　それを終えた子供たちは、ふりこの長さを変え、０．５秒間で１往復、２秒間で１往復するふりこも作り始めました。

　これまで学習してきた風やゴム、音、電気や磁石等を活用したおもちゃが完成し始め、順番に廊下に展示しています。また、生活科室では、魚釣りゲームを楽しむ子供もいます。

　ボール蹴りゲームでは、攻めと守りを交代しながら対戦します。コートの真ん中の箱にボールを当てて、箱を枠の外に出したら勝ちです。

　子供たちは、作戦を立ててからゲームに臨みます。
　ゲームが始まると、勝利を目指して必死に蹴ったり妨害したりします。
　狙って蹴る能力が向上してきましたが、守り方も上手になり、攻める方が苦戦しています。

　「いままでの　わたしについて　しらべよう」の学習で、小さい頃の写真などを利用してミニ本作りをします。
　家からもってきた写真を眺めながら、どれをどこのページに貼ろうかなと考えています。

　「山のポルカ」をリコーダーで演奏する練習です。と言っても、息を吹き込まず、指使いの練習だけです。伴奏に合わせて、指を運びました。
　今日は、特に「ド」「レ」の指使いに気を付けました。

　卒業まであと４日になりました。
　片手で数えられるほどの日数になり、すぐそこまで卒業が近付いてきています。最後の１週間を大切に過ごしていきたいですね。

　かたちづくりの学習のまとめで、点と点を結んでどのような形ができるのかを考えました。四角形や三角形を組み合わせながらロケットを作ったり、大小様々な魚を作ったり、図形を楽しみながら書いている様子が見られました。

　黒板には子供たちの書いた様々な形が貼られています。