２時間目に、オンラインで話ができるか試してみました。以前にも一度試したことがありましたが、覚えているか不安でした。ＩＴＣ支援の先生に教えてもらうと、子供たちは直ぐに思い出し、パソコン上の友達に手を振っていました。次は、パソコンで撮った写真を互いに見合う方法を学習する予定です。お気に入りの１枚を紹介するために、子供たちは写真を撮り始めました。今日は、写真を撮る宿題です。

　コロナ感染症の警戒レベル２になり、縦割掃除から横割掃除になりました。久しぶりの横割掃除でしたが、みんなで声をかけ合って掃除をしていて、頼もしく感じました。縦割掃除の時のように反省会も自分たちで行っていました。

　今日の帰りの会にハッピーブラザーズ（盛り上げ係）による２回目のお笑いタイムがありました。先週の第１回目は、しりとりをテーマにした漫才を披露してくれましたが、今日はクレーンゲームをテーマにしたコントを披露してくれました。学級のみんなを笑わせて盛り上げてくれました。次回のお笑いタイムも楽しみです。

　６年生の５時間目は音楽の授業でした。学習内容は、以前から練習を始めている「シング　シングシング」の合奏練習です。今日はパートに分かれての練習を行っていました。

　今日の昼休憩に、保健委員会が活動をしていました。活動内容は、今度の「学校保健委員会」の準備で、クロームブックを使ったプレゼンテーション資料を作っていたようです。作業は手間がかかるでしょうが、大人になってもとても大切なスキルですから、少しずつマスターしてほしいと思います。

　本日（１月２８日）、お子さんを通じて標記のプリントを配付しました。内容をご確認願います。
　また、本HP右側の「配布文章」からもその文章をご覧いただけます。
新型コロナウイルスの感染拡大防止及び協力のお願い

　今日のマット運動は、なわとびでウオーミングアップした後、開脚前転に取り組みました。背支持倒立からの立ち上がり、坂道を使った前転等、開脚前転につながる練習の後、一人一人が開脚前転に挑戦しました。

　国語科では、相手により分かりやすく伝わる表現について考えました。例えば、「うれしい」という言葉について、感激、幸せ、顔がほころぶ・・・等、１０種類以上の言いかえを辞書やパソコンで調べました。この学習を通して語彙が増えそうです。

　今日のさわやか算数は、クラウド教材のカード帳機能を使って、基礎的事項を復習しました。３年生も残り２か月です。こつこつとこのような学習を積み上げていきます。

６年生の２・３時間目は、図画工作科の学習でした。ドライポイントという技法で、ニードルでエンビ板を削って版をつくっていました。