６年生は、国語科の学習で、５年生に受け継いでほしいことを考え、現状や受け継いでいくための具体的な方法をまとめてきました。今日は、５年生を前に発表をしました。

　４組では、これまでつくり進めてきた「うごくおもちゃランド」に１年４組を招待しました。「ロケットコーナー」「ぴょんコップコーナー」「コトコト車コーナー」の３つのグループに分かれ、自分たちで役割を決めて１年生を案内しました。
　「ここに並んでね」「こっちの車の方がよく動くよ」「上手にとんだね」など、１年生への温かい言葉がたくさん聞こえてきました。
　振り返りの時間には、「僕のおもちゃ、おもしろいって言ってたよ」「１年生さんが喜んでくれて嬉しかったよ」「またやりたいな」と話しており、やり遂げた満足感でいっぱいの様子でした。

　今日は２年生の自学デーでした。
　自分が頑張ったと思う自学ノートのページを開き、学年の友達と見合いました。「ぎっしり書いてあってすごいね」「丁寧で見やすいね」など感想をつぶやいていました。
　今後、自分の自学ノートに生かしていくためのヒントを得ていたようです。

表現運動に挑戦しました。
音楽に合わせて、元気に体を動かすことができました。

　理科の学習では、太陽の光を鏡ではね返したり、虫めがねで集めたりしています。今日は、はね返した光の温度を比べました。鏡の枚数を変えて、温度の違いを比べました。子供たちは、温度だけでなく、鏡ではね返した光の明るさにも注目して観察をしていました。

　今日は、歯科検診がありました。静かに整列して順番を待つ姿や、歯に関する掲示物をじっと読んでいる姿が見られました。２学期に大きな行事をいくつも経験し、普段の様子からも子供たちの成長が感じられます。

　スポーツ大会が終わり、しっかりと片付けをしました。学年スポーツ大会に向けて、企画・準備を率先して行った１組のみなさん。ご苦労様でした。

　全ての競技が終わり、結果発表です。１位から４位までの順位が発表されましたが、目当ては、協力をしたり、思い出をつくったりすることです。子供たちの顔は、笑顔であふれていました。

　最後の種目は、リレーです。盛り上がること間違いなし。位置について・・・。

　次の種目は、タグ取りです。６年生は、体育科でタグラグビーをしています。今日は、シンプルにタグを取られたらアウトとなります。準備はいいかな？スタート。