「じぶんで　できるよ　〜めざせ　いえの　しごと名人〜」
これまで自分ができるようになった仕事について発表しました。その仕事を行おうと思った理由、仕事の順番、行ってみての感想等、クロムブックにまとめました。友達の前での発表で緊張している様子も見られましたが、がんばって発表していました。子供たちは、友達の発表で料理や片付け、雪かき、靴並べ等、実際に行っている画像で紹介されると、思わず「すごい」「ぼくもやってみよう」と感想を述べていました。

　久しぶりに朝から太陽が顔を出す１９日（土）の朝です。今日は、ESD-SDGｓ週間の一環として開催する「中央っ子フェスティバル」の学級版です。本来であれば、水曜日に縦割り班で行い今日が保護者の方に披露する時間でした。残念ながら交流はできませんが、自分の学びを整理する、端末にまとめる、原稿を考える、みんなに伝えることに変わりはありません（左＝５年）。子供たちの頑張りをしっかり受け止め、感想カード（１０日付）で褒めてあげてください。
　学校を廻ると、１年生が国語で動物クイズ（中）、５年生が跳び箱に挑戦（右）していました。

　卒業式の合唱練習を、初めて学年で行いました。
　感染拡大防止のため、１組児童と２組児童の間隔を広くとり、交わることがないようにしました。さらにマスクも常時着用です。そのため、子供にとっては、アルトパート（全員が１組児童）とソプラノパート（１組の一部児童と２組児童）とのハーモニーをなかなか感じることが難しい練習だったかもしれません。しかしそんな中でも、自分の出せる精一杯の声を出して今後も練習していこうと誓いました。

今日の献立は、米粉コッペパン、ウインナー、白菜とりんごのサラダ、コーンチャウダー、オレンジジュース　です。

「コーンチャウダー」には、鶏肉やコーン、玉ねぎ、にんじん、じゃがいもなどが入っています。パンとよく合うおかずでした。

避難訓練を行いました。休憩時間に学校の正面玄関で不審者を発見。各自の場所から自分の教室に避難しました。放送をしっかり聞いて、落ち着いて行動することができた子供たちでした。

　雪もひとまず峠を越え、比較的安心して登校できた１８日（金）です。
　今日は、「本の回収」最終日でした。今日までに１４５冊の本が集まりました。ありがとうございました。
　２年生の国語では漢字の成り立ち、３年生の理科では磁石の実験を行っていました（左、中）。どちらも授業で完結ではなく、スタートだと考えています。「他の漢字は？」「磁石が生活で使われているのは？」と生活に広げていくことが大切だと思っています。保護者の方の言葉がけも、お願いします。
　「環境チャレンジ１０」ですっかり高学年らしく見えてきた４年生は、卒業の環境掲示となる習字作品を書いていました。

　卒業記念制作として２学期に作ったペーパウェイトが、完成して学校に届きました。
　自分の作品と対面し、出来映えに満足しながらオープンスペースのテーブルに飾りました。そして友達の作品を楽しそうに見合っていました。
　来週まで展示した後、学校で保管し、卒業式前日に他の卒業記念品と共に持ち帰る予定です。

今日の献立は、ごはん、牛乳、鰆の塩焼き、磯和え、大根と厚揚げの中華煮、バナナ　です。

　登校時には雪も止んでいて一安心でしたが、これからも心配な１７日（木）です。
　昨日は、とやまユネスコ協会から昨年末に集めた「書き損じはがき」「未使用切手」の回収と感謝状をもって来られました。ちなみに持参いただいたのは、本校２代目校長の城野先生で６年生の言葉に「さすが中央っ子」と褒めておられました（左）。
　写真は、５年生は道徳、２年生は算数で真剣に頑張っていました（中、右）。
　さて、本の回収も残り１日となりました。これまでご協力いただいた保護者の方々（書き損じはがきや未使用切手も含め）、ありがとうございました。もし「まだあったよ」というご家庭は、最終日へのご協力を願いします。

　日本とつながりの深い４つの国（アメリカ・中国・韓国・サウジアラビア）について調べ学習を行いました。
　班の４人で１人１国ずつ分担し、その国の人々がどのような生活をしているか、日本とどのような違いがあるかを、教科書と資料集を使って調べました。
　そして、調べたことを班の仲間に伝えました。４人とも調べた国が異なるので、話すときも聴くときも目的意識を高くもつことができました。