１年生が図画工作で、家から持ってきた紙皿を使って、絵をかいたり紙をはったりしています。みんな楽しそうに思い思いに取り組んでおり、どんな作品が仕上がるか楽しみですね。ミニ動画→１年かみざらアート

　２年生が図画工作で、なわとびやオルガン、マット遊びなど、自分が動いた画像をタブレットで見ながら、紙にうつしています。切って台紙に貼り、どんな紙はんが作品になるか楽しみです。ミニ動画→２年かみはんがづくり１

　理科の実験で、水を熱した時の温度の変わり方と水の様子を調べています。「だんだんとあわや湯気が出てきたよ」「何度まで上がるかな」記録を取りながら、真剣に様子や温度計を見つめる４年生でした。
　ミニ動画→４年ふっとう実験

　図画工作科の学習で、木に釘を打って作品をつくる「くぎうちトントン」の設計図づくりを行いました。材料のパーツをいろいろ並べたり組み合わせたりしながら、自分のイメージを広げました。図に描いて色を塗ったり、コメントを付けたりしました。次回は、かなづちで釘打ちをしていく予定です。

　国語科「ありの行列」の学習で知ったことや学んだことのまとめと発展として、テレビの番組をダビングしたDVDを見ました。みんな集中して見ていました。新たなアリの不思議や知恵等を知り、感想をノートにまとめました。

今日は、雪遊びをしました。みんな楽しく雪の中を走り回っていました。

　１年生がマット遊びで、ミニ動画（色の部分をクリックしてください）→アンテナ、ブリッジトンネル、二人でゆりかご、４人ゆりかご、ゆりかごから後ろ回りなどをしました。体を支えたり転がったりする遊びを楽しみながら、みんな上手になっています。

　今日の給食は、「ごはん、ごまあえ、みそ汁、豚肉のたつた揚げ又はえびカツ、いちごのシュークリーム又ははちみつレモンゼリー」でした。子供たちに人気があった献立は、上の画像の組み合わせでした。

　４年生での新出漢字の学習はほぼ終わり、真剣に「たしかめ」に取り組んでいます。だいたいは覚えているのですが、「努める」や「自治体」などの間違えやすい漢字や言葉には習熟が必要です。

　４年生が、読書をした後、図書館分館司書さんから、今年度最後の読み聞かせをしていただきました。これからも、多くの本に触れて、読書の世界に浸ってほしいと願います。