書き順を間違えやすい漢字や、形やつくりのよく似た漢字を発表しました。そして、空書きをしながら書き順を確かめました。

　「調べて話そう、生活調査隊」の学習で、生活に関する疑問をグループでアンケート調査しました。
　集まった回答を開き、何を伝えるか考え、スプレッドシートを見て集計しています。
　この学習において、今年からクロームブックを活用しています。

　サンサンタイムに、卒業式「門出の言葉」の代表者練習を行いました。
　在校生の代表者は７名です。
　初めて体育館で声出しをしたにもかかわらず、大きく発声できました。

　卒業まで残り１０日となりました。
　児童会引き継ぎ式を終え、残る行事は卒業式だけです。いよいよ終わりが近付いてきましたね。

　角柱と円柱の展開図をかいてから、実際に組み立てられるか確認しました。底面の形に気を付けたり、隣接する辺の長さに気を付けたりして組み立てました。

　「できるようになったこと発表会」の準備をしている子供たちです。
　大繩跳び、短縄跳び、計算、音読、絵チームに分かれて、練習や準備をしています。

　できるようになったことを成功させようと、一生懸命取り組んでいます。

　算数科は、これまで学習したことの復習を中心に授業を進めています。
　今日は、四角形の角の大きさの和（内角の和）について考えました。角度を答えるだけではなく、なぜそのように考えたかを大切にしながら交流しました。

　子供たちが集中して取り組んでいるのは、木版画です。
　けがに気を付けながら、細かい線を地道に彫っています。題材は「動物の○○の瞬間」です。丁寧に彫っているので、仕上がりまでに時間がかかりそうです。

　「ふりこのきまり」の学習がスタート。実験キットを組み立てて、まずは「ふりこ」に触れました。「ふりこ」の動き方をよく観察し、分かったことや疑問に思ったことを見付けました。