国語科では、自分の気持ちとその理由を友達に伝える活動を行いました。
　「わたしは、嬉しいです。どうしてかというと、友達がたくさんできたからです。」
　「わたしもです！」
　「ぼくも友達ができて嬉しいです！」
　嬉しそうに話す子供たちでした。

　図画工作科では、「くるくるランド」の学習をしています。くるくる回る台の上に、思い思いの２つの世界をつくっています。完成が楽しみです。

　算数科では、角の大きさの学習をしています。身の周りにある、"かたむいているところ”の角度を専用の道具を使ってはかりました。階段の手すりや、スキー山のかたむきが、見当をつけた角度より意外と小さいことにびっくりしていました。

　図画工作科では、大きな紙を破いたりちぎったりして思い付いたことを表す学習を行っています。
　「見て！アヒルみたい。」
　「お山に見えるよ。」
　「ぼくの紙は芋虫みたいな形だよ。」
　破いて偶然にできた様々な形を見立てる活動を楽しみました。

今日の献立は、甘酢和え、かぼちゃの天ぷら、八宝菜、ご飯、牛乳です。

　生活科の時間にアサガオを育てています。
　これまでは、虫に食べられたり葉が絡まったりしていろいろな問題が起こりました。どうすればよいかを友達と考えたり、用務員の堀野さんに聞いたりしながら、子供たちは少しずつ世話の仕方を工夫して大切に育てています。
　今日は、本葉の観察をしました。新しい葉っぱが増えていることに子供たちは大喜びです。色や形、大きさ、数、触った感じ等、気付いたことをアサガオ日記に書きました。

　ドレミで歌おうの曲を鍵盤ハーモニカで演奏しました。子供たちは、指またぎ・指くぐりがスムーズにできるように練習してきました。運指のテストをしている子供たちの様子です。

　図画工作科では、「ころころ」「ムシャムシャ」「ふわふわ」等の様子を模様で表現する学習に取り組んでいます。これまでは、実物を見ながら描く学習が多かったですが、今回は抽象画の学習です。子供たちは、色や形に思いを寄せながら、自分なりの模様を描いていました。

　理科では部品を組み立てて、車を作り、走らせてみることでいろいろな実験をしています。友達と教え合いながら、一生懸命組み立てている様子です。

　理科では、風やゴムのはたらきについて学習します。実験で使う車を作りました。走らせて実験するのを楽しみにしている子供たちです。