社会科の学習では、情報産業の学習で学んだことを一人一人がスライドにまとめ、発表を行いました。スライドの内容は、聞き手を意識して、分かりやすいイラストや強調したいキーワードのみを入れ、言葉での発表を補うようなスライドの作成をすることができました。
　また、発表内容を互いにGoogleフォームで評価し合い、自分の評価の平均が、発表後すぐに分かるようにしました。子供たちは、友達からの評価と自分の発表内容を比較して、よかった点、改善点を見付け、次の発表に向けてとても意欲的な様子でした。

　卒業式が少しずつ近づいてきています。６年生は先週から、卒業式に向けて体育館での学年練習に入りました。並び順の確認や歌の練習等、真剣な態度で練習に臨む姿はさすが６年生です。かっこいい姿を見せられるよう、明日からの練習もがんばっていきます。

間隔を開けて、短縄跳びやラジオ体操をしています。短縄跳びが上手になり、中には、三重跳びや交差二重跳びに挑戦する子供たちもいます。

電磁石をつくりました。もっとたくさんの釘をくっつけようと、導線の巻数を多くしたり、電池の数を増やしたりして実験しました。

家からいろいろな円い形のものをもってきて、直径と円周の関係を調べました。円の大きさにかかわらず、円周は直径の約３．１４倍になっていることが確認できました。

　卒業を祝う会や卒業式の掲示に使う紙花を、４年生で作成しています。６年生に対する感謝の気持ちを込めて、一つ一つ丁寧に作成していました。

　国語科の「初雪のふる日」では、登場人物の気持ちの変化に注目して授業を進めています。みんなで話し合いながら、楽しそうに授業に取り組んでいました。

　理科の学習で、鉄のくぎを磁石につけたら、磁石の性質をもつのかどうかという実験を行いました。磁石につけた釘を、砂鉄や方位磁針の針に近づけて、丁寧に実験を行いました。

　おはようございます。暖かい朝です。ようやく春らしくなってきました。

　一生懸命に彫った、初めての木版画ができあがり、今日は刷る学習を行いました。子供たちは、まっすぐになるように慎重に紙を重ね、線がくっきり出るように真剣な表情でこすっていました。