昼休みの２年生は、元気に体を動かしました。鉄棒でコウモリに挑戦する児童もいますが、今一番の流行は縄跳びです。担任の先生が簡単にやってのける二重跳びですが、きっとそんなに遠くない時期にできる児童が出てきそうです。

　今日は「手を強く押す」ことを意識して後転に挑戦しました。学級の子供が、後転のコツはゆりかごの練習があることを紹介し、時間をかけて練習しました。
　飛沫感染のリスクを想定し、体育で話すときはマスクを着用すること。激しい運動ではないので、心配なときはマスクをしたまま運動することとしています。

　体育の準備の様子です。感染症対策のため、準備と片付けはマスクを着用しています。

　４年生の４時間目は音楽の授業でした。「日本の音楽をつくろう」という学習課題で、リコーダーを使った作曲に挑戦しました。うまく日本らしい雰囲気のある曲が作れたでしょうか。

　２年生の４時間目は生活科の授業でした。「わたしたんけん〜自分のせい長のきろくをつくろう！」という課題で学習を進めていますが、この授業では、家族から聞き取ってきた自分の成長に付いて、レポートにまとめていました。

　ひまわり級の４時間目は、１年生も６年生も算数でした。２人とも、これまでに習ったことを思い出し、間違わずに課題を進めていました。

　３年生の２時間目は理科の授業でした。３年生の児童は教室を離れ、磁石でくっつく物を探しました。どうやら鉄棒には、おもしろい様に磁石がくっついたようです。

　６年生の２時間目は家庭科の授業でした。今日の授業では、地域貢献をどう行っていくかを自分なりに考えてみました。

　５年生の２時間目は英語の授業でした。今日はALTの先生を相手に、スピーチのテストです。"I like summer.〜"などと好きな季節を伝えた上で、話を続けていきました。慣れない英語でのスピーチの上に、ALTの先生と１対１の会話。昭和時代の英語教育ではできなかった学習方法です。

　１年生の１時間目は生活科の授業でした。今日の授業では、新１年生を迎える集会に付いて話し合いました。どうすれば新１年生により楽しんでもらえるかを考え、しっかり意見を発表していました。