光をさえぎられるとかげができることを学んでいます。
　ある男の子が、「ありは小さすぎてかげができていなかった」と発言したことをきっかけに、子供たちは、小さい消しゴムのかすでかげができるのか確かめ始めました。また、手を床に近づけて、光をさえぎられるところにはかげがあること確かめていました。子供の学ぶ意欲を感じました。

　国語科の学習で対話の練習について学習しています。
　犬と猫、どちらを飼えばよいかというテーマで取り組んでいます。

　ペアでそれぞれを飼うことのよさについて話し合うことができました。

　文をくわしくする修飾語について学習しました。１枚の写真から、見て分かることや感じたことを話し合い、文章がくわしくなる言葉を見付けました。
　先生がたいやきを食べる写真を見て、「おいしそうに」や「しあわせそうに」等、いろいろな言葉をつかって文をくわしくしていました。

　１年生はリモートで紅蓮華の振り付けを作ってくださった、MARIE先生とオンラインでお話をしました。
　紅蓮華の振りに込められた思いや、かっこよく踊るポイントを教えていただきました。振り付けを全部覚えた子供たちも増えてきました！
　もっとかっこよく踊れるように、９７人、全集中！

　校外学習の班で協力して問題に挑戦する学年レクリエーションを行いました。
なぞなぞや先生クイズに相談しながら取り組んでいました。

　９月１７日（金）
　今まで自分が一人学習で読み取ってきたことを基にして、第１回目の「ちいちゃんのかげおくり」の話合いをしました。
　友達の意見に耳を傾け、伝え合い、ちいちゃんの気持ちを読み深めていました。

　子供たちは、スーザン先生の自己紹介を聞きました。自分たちも自己紹介をしたり質問をしたりして、楽しく外国語活動に取り組みました。

　６年生の曲「立山つるぎ」の全体練習が始まりました。
　完成に向けて、頑張ります！

　実習生の先生との授業風景です。先生の優しい雰囲気に包まれ、安心して授業を受けているようです。
　先生と過ごせる時間もあと半分…。これからもたくさん思い出をつくりたい１年生です！

　新しいALTの先生と学習しました。英語で話を聞いたり先生に質問したりして、新しい出会いを楽しんでいました。