４時間目の算数では、「小数のかけ算と割り算」の学習をしました。
　今回も小数のかけ算の筆算を学習しましたが、昨日よりもすばやく、間違いも少なく筆算をすることができました。

　コロナ感染拡大防止の観点から、他学年との交流がストップしています。
　委員会活動も例外ではなく、５年生と６年生が一緒に活動することはできませんが、それぞれの委員会がMeetで５年生と６年生がつながって話合いをしていたり、チャット機能を使って放送原稿を作成し合ったりするなど、工夫して活動しています。
　すごいぞ、桜っ子！

　１時間目の国語では、「ウナギのなぞを追って」の学習をしました。
　筆者の考えなのか事実なのかを文末表現等に注目し、区別しながら内容を読み取ることができました。

　

　算数科の「おおきいかず」では、数探しビンゴをしました。十の位が同じ数に丸をつけられるので、みんな一生懸命数を数えていました。
　ビンゴにするために、「十の位が７の数のものを数えにいく！」など、工夫している子供も見られました。最後にみんなで見つけた数を聞き合い、「学校の階段の数は５０段もあったよ！」と発見したこともあったようです。

　５時間目の算数では、「小数のかけ算と割り算」の学習をしました。
　昨日から、まず小数のかけ算の学習をしており、今回は筆算のやり方を学びました。

　今日は、１ｍものさしを使って、学校の中にあるもので、「１ｍだと思うもの」の長さを測りました。測っていくうちに、１ｍものさしで測ることのできないものがあったので、次の学習では、１ｍよりも長いものを測っていきます。

　１時間目の体育では、「ポートボール」の学習をしました。
　今回から大会が始まり、作戦を練って試合に臨む姿が見られました。

　道徳の授業では、「自由」について考えを深めました。
　話合いでは、それぞれの自由に対する考え方を伝え合いました。
　そして、授業を通して、明らかになったことは、「これが自由だ」という正解はないということでした。
　んー自由って難しい。