「スイミー」の学習に取り組んでいます。今日は２場面の海の様子やスイミーの気持ちを想像し話し合いをしました。場面の中をのぞいてみようと、スイミーや赤い魚の兄弟たちや大きな魚になって動作をしてみました。話合いでは、主人公スイミーのさびしくて、悲しい気持ちを共感し合いましたが、動作ではみんな役になりきって動いていました。

　「６年生のみなさんへ」に９月１４日（火）の学習予定をアップしておきました。ご活用ください。

各委員会が始まりました。委員長や副委員長を中心に委員会を進め、２学期の目当てを一人ずつ話したり、１０月にあるスポーツウィークの分担を決めたりしました。

　学校だより9月号を配付しました。

　R3.9　学校だより（表）

　R3.9　学校だより（裏）

　校内でチャレンジ陸上記録会を行いました。５０ｍ走、走り幅跳び、ソフトボール投げの三種目を測定しました。どの種目にも一生懸命取り組んだ子どもたちでした。現在の自分の力を知ることで、また新たなめあてをもつことにつながったようでした。終了後は、最後までしっかりと片付けまで行う姿が素敵でした。

　マスコットリーダーが、自分たちの考えたマスコットや、クラスの仲間から寄せられたアイディアから、団のシンボルとなるマスコットを考えています。候補を絞ろうと、話合いを重ねていますが、それぞれに意味が込められていて、なかなか難しいようです。

　９月の５０メートル走記録会をしました。１０月実施予定のスポーツウィークに向けて自分の記録を伸ばそうとスタートからゴールまで力一杯走りました。

　「６年生のみなさんへ」に９月１３日（月）の１組の学習予定をアップしておきました。ご活用ください。

秋空の下で９月の記録会を行いました。ひとりひとりがめあてをもって、ゴールをめざして走りました。

栄養実習の先生から「食品に含まれる栄養素と体内での働き」について教えてもらいました。給食に必ず牛乳が出る理由を考えたり、牛乳以外の食品でカルシウムが摂れたりできることを学びました。振り返りでは、「給食だけではななく、家でも牛乳を飲んでいこう。」「野菜からでも摂れることを知った。」「納豆にごまを入れて食べよう。」などこれからカルシウムをとり入れようと考えました。