昨日の野外活動で、6年生は4・5年生に招待を受けて、楽しいひとときを過ごしました。翌日、感謝を言葉にして伝えた証が4・5年生の教室に掲示されていました。感謝の気持ちを言葉にして、翌日には伝えようとするという心がけが、また4・5年生のお手本となっていきます。

感動を言葉にして、詩にまとめる学習に取り組んでいました。1人1人の感性が発言に現れていました。

先生に伺ったところ、「特に役割分担をしているわけではない」のだそうです。つまり、1人1人が仕事を見つけて動いているのです。素晴らしいですね！

先生の話が終わった直後。全員で後片付けを始めました。遊んでいる子、ぼーっとしている子は1人もいません。

前回の造形遊びを生かして、シール版画の先生の説明を聞いています。やり方を聞くそばから、どんどん作品のイメージがわき上がっているようでした。

題のとおり１年生を振り返る学習です。懐かしい入学の日の画像をもとに、楽しく振り返っていました。とてもよく覚えていることに感心です。

　真っ直ぐに手を挙げる1年生。やる気がみなぎっています！

　大きな数の計算の仕方を考える学習です。
　今日は、算数ブロックや位取り板を使い、数の仕組みについて理解を深めました。

　６年生は、学校の絵を描いています。
　その場所を選んだ理由を聞くと、「毎日お世話になったから。」との答え。想いが込められた作品の仕上がりが楽しみです。

　保護者の皆様には、おにぎりやウエア等の準備をしていただきありがとうございました。おかげで、子供たちは楽しい一日を過ごすことができました。
　子供たちは、たくさん動いてとても疲れたことと思います。帰宅後は、休養、栄養、睡眠をとり、明日また元気に登校できるように、ご協力をよろしくお願いいたします。