２年生の学習と似ていますが、４年生は頭の中でどの面とどの面が並行になるなど、レベルアップ！
　出来上がった直方体の展開図がどれか当てています。

　「面が７つあるから、これは違うぞ」と素早く見破っています。

　シールになっている紙に絵を描き、画用紙に貼り、着色するタイプの版画です。
一人一人、世界観を決めて、絵を描いています。
手本となるイラストを見ながら、描いています。

　「円柱と四角柱」を探すというミッションを基に、図工室にある空き箱ボックスへ直行した子供たち。図工室には、図画工作科の授業で使うために教職員が随時、家庭から持ち寄った様々な空き箱があります。

　「これは円柱かな」
　「これは四角柱かな」、、、と学んだことを思い出しながら探しています。

　前回は、長方形をいくつもかいて、箱を作りました。
作ってみて、箱にするには「同じ長さの辺」が必要であることに気付きました。

　担任の先生から示された展開図を見ながら、箱ができるかどうかを考えています。

　１年生も２年生に負けじと、合奏にチャレンジしています。

　週末は、冬に逆戻りしたかのような雪模様でしたが、今日は晴れの春めいた天候です。
寒くなったり温かくなったりを繰り返しながら春になっていきます。寒暖の差で体調を崩しやすくなるので、より一層体調管理に気を配りましょう。
　卒業式、修了式を無事迎えることができるようにしましょう。
　今週は、晴れの日が続くようで嬉しいですね。

　３年生の教室の出入口には、「ありがとう」集会で３年生が行った福笑いの枠が掲示してあります。人気の撮影スポットのようですね。

　３年生の「福笑い」は大人気で、他学年からもやりたいというリクエストが多かったので、今日の昼のオンラインで福笑いを行うようです。３年生は、張り切っています。

　先週は卒業を祝う週間で、６年生に「ありがとう」の気持ちを在校生みんなで伝えることができました。
　今週はそのお礼として、６年生が全校で楽しむゲームを企画してくれています。最後まで、下級生のことを考えてくれているやさしい６年生です。

　続いて、入選作品です。

　先日もお知らせしたとおり、本日グランドプラザにて、入賞、入選作品が展示されています。
まずは、入賞作品てす。

　１年生教室のウーパールーパーは、もうこんなに大きくなりました。ウーパールーパーらしくなりましたね。