今日の献立は、ごはん、牛乳、小あじのから揚げ、ごま和え、さつま汁でした。

　今日の給食は、ごはん、牛乳、大根と鶏肉のうま煮、いわしの生姜味、かぶの色どり、もも缶でした。

　１年生とパソコンで教室をつなぎ、交流会をしました。お互いのクラスの自慢を紹介し合い、楽しい時間を過ごしました。

　立山黒部ジオパーク協会の方々をお招きして、土の斜面を流れる水はどのようなはたらきがあるか調べました。実際の川の流れを想像しながら、川の流路を作り、浸食や運搬や堆積の様子を見た子供たち。「蛇行していると、外側に水があふれるから、ここに堤防を築くといいかな。」「水を勢いよく流したら、作った水路と違うところを流れた。」など、楽しく実験に取り組みながら、どうやったら洪水を防げるかについて考えました。

　また、山の傾きだけでなく、川の幅や深さを変えることで、水の流れに様々な変化が起こることが分かった子供たち。「幅がせまいと、流れは速いね。やっぱり、まっすぐに流すとあふれないね。」「川の底がどんどんとけずられると、流れもまっすぐになるんだね。」など、洪水から町を守る防災学習にもなりました。立山黒部ジオパーク協会のみなさん、有意義な学習をありがとうございました。

　「もっとカラフルにしたら、見た人が楽しい気分になるよ」「これをつけると、きらきらしてきれいだよ」等、互いに声をかけ合いながら、協力して活動しています。

　共体験学習に向けて、目当てやオリエンテーリングの周り方について確認しました。当日まで学校に来るのは、いよいよ２日です。子供たちにとってよい思い出になるように支援します。

　共体験学習に向けて、式の確認をしました。代表の挨拶を自分で考えたり、覚えて堂々と言おうとしたりするなど、前向きな姿が見られました。

　道徳科「きらきらみーつけた」の学習では、友達のすてきなところを見付けてお手紙に書く学習をしました。今日の学び合いタイムでは、友達が自分に書いてくれた「すてき」をじっくり読み、感じたことを伝え合いました。子供たちは、「自分のすてきなところを友達が見付けてくれてうれしいな」「すてきなところを言ってもらえると心がぽかぽかする」という意見が出てきました。
　だんだん寒くなってきましたが、心が温まる朝となりました。

　いろいろな楽器を使って、２拍子のリズムを考えました。グループごとに楽器の鳴らし方を工夫しています。