今日は、選択メニューです。

１　ごはん
２　牛乳
３　豚肉の竜田揚げ　or えびかつ
４　ゴマ和え
５　味噌汁
６　はちみつレモンゼリー　or いちごのシュークリーム　　です。

　選ぶのは楽しいですが、迷いますね。どちらも食べたくなりますね。
半分ずつ全部食べることができたらよいのですが、、、。選んだ方ではない方がより美味しく見えることもあるのでは？
　どちらも美味しいです。

　月曜日にお子様を通じて文書を配付してあります。ご確認いただけたでしょうか。
今日９日から１５日までをメディアコントロール週間とし、子供たちが自分自身の生活を見直し、「目に優しいメディアの使い方」について振り返ります。
　
　保護者の皆様におかれましては、ご多用のところお手数ですが、お子様と一緒にメディアの使い方や視力の大切さについて考えていただければ幸いです。ご理解とご協力をよろしくお願いします。
　カードに評価を記入していただき、２月１７日（木）まで担任へ提出してください。

　メディアを使わない時間は、読書や趣味等に取り組むよう指導しています。ぬり絵コンテストを実施しますので、この機会に応募してください。

　３人制で、ワンバウンドOKのバレーボールに似た競技です。
パス練習をした後、いよいよ試合をしてみました。
　初めての試合なので、なかなかうまく進みません。課題解決をしながら試合を進めていきます。

　６年生が手際よくミシンをかけている傍らで、５年生はぎこちない手つきでミシンを使っています。
　縫い代をアイロンがけをしている子供もいます。

　布を切ったら、周りをミシンで縫っていきます。
さすが、６年生！昨年の家庭科の授業でエプロン作りをした経験が生きています。
　さて、何が出来上がるのでしょう。お楽しみに！

　卒業に向けて、何か作るようです。何かはまだ秘密です。
まずは、布を慎重に切っています。

　世界遺産を版画で表します。
金閣寺、清水寺、等の日本にある世界遺産から、自由の女神、エッフェル塔、、、等世界の国々にあるものまで、一人一人お気に入りのものを選びました。

　算数ボックスに入っている時計を使って、○時○分を針を動かして示しています。

　ありの行列について読み取ったことをchromebookを使って、図を動かしながら理解を深めています。

　話をしながら、画面上のありを動かしていきます。動きを伴うと、分かりやすいですね。
　ペアで動かしながら説明し合っています。

　朝の時間を使って、ダンスや合奏の練習をしています。
合奏も見違えるほど上手になっています。学習発表会が待ち遠しくなりますね。