重さや手触り感など、実際に手にすることでいろんな感覚を働かせて、当時の暮らしぶりを想像していました。

延期になっていた県埋蔵文化財センターへの校外学習を実施しました。
画像は、時代別の出土品を実際に手にして学んでいるところです。

　自分の好きなものを紹介する文章を書いています。句読点の打ち方や、「どうしてかというと〜だからです。」という理由の言い方等に気を付けながら、一生懸命に書いていました。
　書き終えた友達同士で、自分の書いた文章を紹介し合う姿も見られました。

　硬筆の学習をしました。筆順に気を付けて、丁寧に書いています。

　朝から気温が上がり始めた今日は、最高のプール日和。子供たちは、大喜びです。水と仲良しになれるとよいですね。

　お待ちかねの水泳学習。体操をしっかりとし、足を洗ってから入水。安全に楽しく学習するためのルールやマナーについても、しっかりと学んでいます。

　県埋蔵文化財センターに向けて出発。子供たちは、勾玉づくりが楽しみなのだそうです。
　

「図鑑や科学読み物で初めて知ったことを伝え合おう」という課題に取り組んでいます。いい図書を見つけた子が多かったみたいで、静かに読みふけっている子が多かったです。

春に観察した樹木の変化を調べていました。3か月の変化の大きさに驚いている子が多かったようです。

　久しぶりの水泳学習。「楽しかった〜！」と満足した様子でした。