「風の強さ」、「風受けの大きさ」という条件を変えながら、実験をしています。

　算数の学習で学んだ「巻き尺」を早速使って長さを測定しています。

手を使わずに車を動かす実験第二弾は「ゴム」です。ゴムのばし方で物の動き方は変わってくるのかを実験で確かめます。

　係ごとに自主的に活動しています。アンケートを作ったり、みんなが楽しくなる音楽を考えたりしていました。

　「あったらいいな」と思う道具を想像して、絵に表していました。
　 楽しそうな道具の絵が出来上がりました。

　給食後、ワークスペースにチーム毎に並び、各場所に移動しました。　
　初めてのバチのリズムを楽しんでいる子や、とまどっている子がいましたが、６年生のお兄さんお姉さんに優しく教えてもらって嬉しそうでした。

　今日は、初めての太鼓げんキッズ活動をしました。
　自分の使う太鼓やチームを聞き、Ａ　Ｂ　Ｃ　Ｄ　Ｅのチーム毎に並びました。太鼓のバチの持ち方や姿勢について学びました。

　プール開きの会では、正しい姿勢で話を聞いていました。

　プール開きに伴い、３０センチメートルの水深でもおぼれることなど、プールの安全指導が行われた後、車は急には止まれないことなど、交通安全に関わる指導も行われ、子供たちは、命に関わる危険についての話を聞きました。

　もうすぐ夏休みです。プールや用水、川等の水の事故、飛び出し等による交通事故が絶対に起こらないよう、子供たち一人一人が気を付けなければいけません。ご家庭でも、自分の命を守ることについてお話してくださいますよう、よろしくお願いします。

　今日は、待ちに待ったプール開きの日です。昨年度、コロナウィルス感染予防のために実施することができなかった水泳学習。今年度は、実施することができ、子供たちは大喜びです。今日は、運動委員会の児童や体育主任、養護教諭から、プールの健康安全に関わる話を聞きました。５・６年生がきれいに掃除してくれたプールで、いよいよ水泳学習が始まります。　

　この夏の間、事故なく安全なプール運営ができるよう、学校では、教職員の指導、安全管理はもちろんのこと、PTAのお力もお借りして、学校・地域全体で見守ります。ご理解ご協力をよろしくお願いします。