「どちらがひろい」の学習をしました。レジャーシートの広さを比べるときには、重ねてみるとよいことが分かりました。

　給食週間最終日の今日は、「ちいさなおばけシリーズ」にちなんだ献立でした。
　ごはん、牛乳、おばけのアッチ豆腐ハンバーグ、サイコロサラダ、のらねこスープ、いちご。のらねこスープにはアルファベット型のマカロニ入りで、楽しく美味しいメニューでした。
　給食をきっかけに、実際に本を手に取ってみるのもよいですね。

　今週は給食週間です。
　今年の献立のテーマは「本の世界を味わおう〜読んで楽しい、食べておいしいお話〜」です。「ハリーポッターシリーズ」」や「くまの子ウーフの童話集」等の本にちなんだ給食メニューが出ています。
　今日は「旅館すずめやてくてく遠足びより」にちなんだメニューでした。
　どんなメニューが出るのか、給食の時間がいつも以上に楽しみです。

世界遺産を版に表すという、ダイナミックな題材に挑戦しています。世界遺産ですから、どれを選んでもその形は特等的です。どの子の作品もその特徴をうまく捉えています。

4年生は昨年に引き続き木版に取り組んでいます。昨年は線彫りだったので、今回は面彫りに挑戦するのだとか。好きな動物がどのように版になっていくのかが楽しみです。

安全な町づくりのために、長岡地区の実際も例に挙げて、具体的的な取り組みを明らかにしようとしています。ノートにきれいに学んだことを整理できる子も増えてきました。

給食週間の真っ盛りです。調理員や栄養職員の方に感謝を伝える役を決めていました。立候補する子が続出です。

「たぬきの糸車」の学習をしています。担任の先生から「心に残る一文を見つけましょう。」と課題が出されました。みんな真剣に物語に向き合って探しています。

　教材文「命のおにぎり」を読み、「温かい心」について考えました。
　６年生のみなさんも、自分がしてもらった親切を、誰かに返せるとよいですね。

　２位数×３位数や２位数×２位数のかけ算の暗算について学習しました。
　「０」を消して計算したり、２位数を十の位と一の位に分けてそれぞれかけたりすればよいことが分かりました。