本日の献立は、魚のフリッター、コーン和え、豆とソーセージのトマト煮、オレンジジュース、です。

　初めてお客さんを意識して演技し他の学年の演技を観覧する２０日（水）です。
　授業の様子は、左が４年生の和紙を扱った説明文、中は５年生の算数「単位量あたり」の様子です。５年生は、混み具合を比べるのに様々な方法を考えていました。
　右は、１年生がクロムブックを使って先日のパワーアップ週間の取組をデータ化します。これを使って学級や学年という視点で自分を客観視できます。
※　最近の急激な寒暖差で体調を崩す子が目立ちます。練習を積み上げてきた学習発表会を思い切って演技させてあげる意味でも、「大丈夫」といっても少し厚着での外出をお勧めします。

今日の献立は、ごはん、牛乳、あっさりチキン、ゆでキャベツ、厚揚げの錦とじ　です。

「あっさりチキン」は鶏肉と一緒にたけのこ、ねぎを入れて炒め、甘辛く味付けしています。

傘を持って来ている子もいる１９日（火）です。
　学習発表会の合間をぬって授業も進まなければなりません。左は１年生の音楽、中は６年生の外国語、右は３年生の国語（漢字）です。
　６年生の外国語は、先日の５年研究授業よりは１ランク上の場所を尋ねる表現、３年生も「階」といった難しい漢字の練習です。

　本日の献立は、カレーソース（ソフト麺）、チーズドック、コロコロサラダ、柿、です。

　ジャンパー等を着る子が増え先週までとは違う装いの１８日（月）です。
　金曜日に４年生と市科学博物館へ行ってきました。博物館への道のりも施設の見学中もルールを守って、天気にも誘われ大変気持ちのよい校外学習でした（左）。
　５年生は、図工の水彩画でSL描きに挑戦ですが、端末を使うところが「今どき」です（中）。図書室へ行くと１年生が司書にインタビューしていました。生活科で学校調べをするというのは、もしかして・・・（右）。

　１０月１５日（金）、学習発表会まで残り１週間となりました。今日は表現の仕方を中心に、歌声の強弱や抑揚に気を付けて練習しました。

富山市科学博物館に行ってきました。

ルールを守って、楽しみながら、活動できました。

　今日は、昨日話合いを見学していたグループが話合いにチャレンジしました。昨日の振り返りを生かして、スムーズに進行ができていたという感想も出てきました。今後、「違ったテーマでも話合いをしてみたい。」「司会に挑戦してみたい。」という声がたくさん聞かれました。