空き箱や空き缶などの材料で、いろいろなものを作りました。グループになって、積んだり並べたりしながら、楽しみました。
「高いタワーを作りたい」
「転がるものをタイヤにして、電車を作ったよ」
と、形の特徴を生かした物がたくさん出来上がっていました。
　ここから、形に着目して仲間分けをしたり、形の特徴や機能をとらえたりしていきます。

　今日は、就学時健健康診断がありました。５年生は、会場準備、受付、誘導などの仕事を担当しました。「ピカピカになるようにがんばろう」と気合いを入れて、清掃に取り組みました。目線を合わせ、小さなお友達に話しかける子供たち。頼もしい５年生の姿がたくさん見られました。

　教科書に付いていた簡易コンパスを使って、いろいろな大きさの円を描きました。子供たちは、「きれいな円をかくのって難しいね」「きれいにかけば、半径はきちんと同じ長さだよ」とつぶやきながら、集中して学習に取り組んでいました。

　「１０月までの漢字」のテストを行いました。とめ、はね、はらいに気を付けて漢字を書いていました。このテストに向けての自主学習の量もすごく多く、テストに向けて学習していることが伝わりました。結果が楽しみですね。

　ひとつひとつ丁寧に、がんばっています。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、にんじんシューマイ、切り干し大根のペペロンチーノ、豆乳みそスープ、バナナです。

　縦割り班でコスモスの種取りをしました。やさしく下学年に声をかけ、生い茂るコスモスの中に入って作業する姿が見られました。一輪車を押し、ほうきではき、カルバートがいつものようにきれいになるまで、責任をもって活動しました。

コスモス種取りの様子第２弾です。

　来年の春に向けて、花壇を整えました。花壇の世話はとても上手くなってきています。
土を率先して耕したり、ほうきではいたりすることも、友達と声を掛け合い、自主的に行動しています。

　日なたの地面と日かげの地面を触って、どんな違いがあるか調べました。子供たちは、「日なたは日かげよりも少しだけ温かいね」「日なたも日かげもあんまり変わらないのは、さっきまで曇っていたからかな」等、気付いたことや疑問に思ったことについて話し合いました。