落ち着いて学習に取り組んでいます。

振り子の学習をしました。糸の長さやおもりで振り幅や振り時間が違ってくるのかを実験しました。

神通川のハザードマップを使って、災害や防災について話し合いました。

立方体の見取り図を描きました。見えない線をどう引けばよいかが難しいようです。

２年生でできるようになったことを作文にまとめ、発表しました。友達の発表をしっかり聞いています。

棒グラフの値の読み方を学習しました。メモリとメモリの間にある棒グラフの値をどう読めばよいか考えました。

実際に坂で転がしてみました。

皿の部分の絵にもこだわりをもって、取り組んでいます。

「コロコロかみざら」の学習では、転がる部分の紙皿にいろいろな飾りを工夫しました。

５年生の卒業お祝いプロジェクトで縦割り班で集まり、メッセージを伝えたり、記念撮影をしたりしました。