総合的な学習の時間に、プログラミングについて学習しています。
今日は自分や友達をコンピュータに見立て、様々な動きをプログラミングしてみました。
友達の命令通りに体を動かすのはなかなか難しそうでした。コンピュータってすごい！という声が多く聞こえました。

　遅くなりましたが、学習発表会の様子です。子供たちは、この日の経験を生かして「バトンタッチ集会」でも堂々と話すことができるように練習を重ねています。

　生活リズムが崩れがちな６年生へ・・・睡眠の大切さが分かる「すいみんかるた」を楽しんでいました。

　卒業制作で、自分が選んだオルゴールにオリジナルの木箱を付けます。木彫りの特徴を生かして仕上げようと、みんな集中しています。

　中学校に向けて、入りたい部活動や楽しみたい学校行事などを英語で表現しました。

　これまでの学習のまとめとして、環境と生物のつながりをプレゼンにまとめています。効果的なスライドになるよう、工夫をしています。

跳び箱運動では、開脚跳びや抱え込み跳び、台上前転に取り組んでいます。
技のできばえを高めようと、進んで何度もチャレンジする姿がたくさん見られました。

　今日の社会は、自分のおすすめする市町村についてスライドにまとめるための調べ学習をしました。パンフレットやホームページで調べました。

図画工作科で、紙粘土を使った小物入れを作りました。
絵の具で色づけした紙粘土を、思い思いに貼り付けていきます。
すてきな作品になりそうです。

今週から、ボール蹴りゲームの学習が始まりました。

足でボールをコントロールできるように、ドリブルリレーをしたり、シュートゲームをしたりして、練習しています。

今日は、前回よりも少し慣れてきて、スピードを上げてドリブルする子が増えました。