学校薬剤師の先生を講師にお迎えして「きみの脳は成長中　脳をしっかり育てるために」と題してお話をしていただきました。生徒たちは自分の生活を振り返り、メディアの利用習慣を見直すきっかけになりました。

「魅力を効果的に伝えよう」
　好きな美術作品を選び、自分が感じた感動を鑑賞文としてまとめました。今日は、実際に作品を大きな画面で映し、発表しました。読み手を意識して書いた鑑賞文はどれも面白く、工夫した表現について意見を交換しました。

　昨晩から断続的に降雪となり、久しぶりに多くの積雪がありました。気温も低く、路面は凍結しており、足下を注意しながら登校する姿が見られました。
　積雪があったため、除雪ボランティアの生徒が大活躍してくれました。おかげで、玄関前はとても通行しやすくなりました。ありがとう！

　３学期の始めに、美術部の作品を中央小学校さんで展示させていただきました。先日、中央小の松浦校長先生が作品を返却しに来られましたが、そこには作品だけでなく、校長先生からのお礼状や、中央小の児童の皆さんの温かな感想が添えられていました。ありがとうございました。なお、お礼状と感想、展示の様子は生徒玄関で紹介させていただいております。

＜写真上：１−１理科＞
　地震のゆれとその広がりについて学習しています。既習事項の用語が出ると、すぐに反応しつぶやくのが、１年生の良さです。

＜写真中：２−１数学＞
　三角形の合同の証明や角度算出の問題に取り組んでいます。短時間でチャレンジし、後列の人が回収していました。

＜写真下：２−２社会＞
　京阪神大都市圏のくらしについて学習しています。ちょうど今、修学旅行の事前学習・アポイントメントを行っているので、その地域のことを学ぶことはとても有意義です。

　久しぶりの降雪・積雪、そして路面の凍結と、登校時は安全に配慮する場面が多かったと思います。日中も雪は降り続いているので、下校時も十分気を付けてほしいです。
　学校内では、集中して授業に臨む大中生の姿が見られます。来週行われる学年末考査に向けて、１９日後に行われる県立高校一般選抜に向けて、学習を積み重ね学力を向上させましょう。

＜写真上：３−１美術＞
　レオナルド・ダ・ヴィンチの美術作品を鑑賞しています。

＜写真下：３−２保健体育＞
　久しぶりの座学です。「水の役割と環境汚染」について学んでいます。

　今日は、昼休みに２名、放課後に８名の大中生が寺子屋に参加し、自主学習を進めました。特に放課後は、理科を学習する生徒が多く、途中で植物について学習を振り返る場面を設けました。
　がんばれ！　３年生！！

＜写真上：２−２国語＞
　格助詞の学習をしています。部屋・戸・鬼の絵をイメージして描いた後、「へ・や・の・と・から・を・に・が・で・より」を学びました。また体言を結びつけて、発表する場面もありました。能動的な学習が進められています。

＜写真中：２−１数学＞
　「確率」の学習をしています。１回目、２回目という固定の数値から、「ｎ」で一般化する場面に入っています。難しいところですが、みんながんばっています。

＜写真下：１−１社会＞
　鎌倉〜室町時代の人々の暮らしについて学習しています。視点を「食糧の獲得」として、生きる・生き延びるためにどうしていたかを考え、歴史と照らし合わせていました。

　今朝は久しぶりに降雪・積雪がありました。しかも、一時的ですが、降り方が強くなり、真冬の時期が想起されました。
　大中生徒会のあいさつ週間も３日目に入り、雪のシールが多く貼られてきました。学校外の雪は早く解けてほしいですが、学校内の「挨拶の雪」はたくさん降り積もってほしいです。＜写真上＞

＜写真中・下：３年生の学習の様子＞
　３−１は理科、３−２は数学の学習のまとめをしています。それぞれのペースで進めていますが、全体的に良い緊張感となっています。
　がんばれ！　３年生！！

　３年美術科で取り組んだ「自画像」作品が、１階渡り廊下に展示してあります。
　２月の進路相談会に合わせ、保護者の皆様にもご覧いただけるようにしています。
　ぜひ、生徒の感性あふれる作品をご覧ください。

　３年生の皆さん。「今の自分」としっかりと対話して、「未来」への夢や希望、目標に向けて、もうひとふんばりです。大中に関わる全員が皆さんを応援しています！

　新型コロナウイルス感染症の感染拡大防止のため、異学年の交流の場となっていた昼の寺子屋を中止していましたが、３年生に限定して実施することにしました。そのため「３．１」としました。
　今、オリンピックが開催されています。例えばスピードスケートでは、わずか３０数秒、そして１００分の１秒を競うために、選手は何年も何時間も時間をかけて取り組んでいます。試合ですから勝ち負けはありますが、大切なのはそこに向けてどれだけの努力を重ねたか　ではないでしょうか。
　わずかな時間しか設けることはできませんが、３年生のみ対象の寺子屋を開設します。

＜写真上・中：２−１音楽＞
　アルトリコーダーの実技テストをしています。曲名は「コンドルは飛んで行く」で、音楽室はアンデス地方の雰囲気が漂っていました。テストは個別に行われているので、準備室は緊張感が漂っていました。

＜写真下：３−２体育＞
　バドミントンのダブルスのゲームをしていました。この時期、いろんなストレスがたまってきていますが、体を動かしてそれを発散しているようでした。

　今日・明日と、３年生の進路相談会が行われます。また、来週の２１（月）・２２（火）・２４（木）は学年末考査を実施します。
　授業では、プリント等を使って学習を振り返る場面がよく見られるようになりました。

＜写真上：３−１理科　　写真中：２−２数学　　写真下：１−１英語＞

　先週は、行事や会議が重なり、寺子屋を開くことができませんでした。
　今日から、放課後の３年生対象の寺子屋を再開しました。今日は、生徒３名に教員３名とマンツーマンで指導できました。県立高校一般入試が目前ですが、限られた時間を有効にするためにも寺子屋を活用してほしいと思います。

＜写真上：２−２音楽＞
　「コンドルは飛んで行く」の、リコーダーの実技テストをしています。準備室に一人ずつ呼ばれて、演奏します。順番待ちの生徒の緊張感が伝わってきます。

＜写真中：２−１数学＞
　「平行と合同」のまとめ学習として、プリントの問題に取り組んでいます。証明問題はなかなか難しいですが、なかまどうしで学び合いをしたり、先生に質問したりして、積極的な学びの姿勢が見られます。

＜写真下：１−１社会＞
　日本の歴史における、北海道と沖縄について学習を深めています。

　今日から１８日（金）までの１週間は、生徒会執行部主催の「あいさつ週間」です。スローガンは『大中にあいさつの雪を降らせよう！』で、爽やかに挨拶が交わせたらシールを渡し、それを大中の絵に貼っていきます。温かな雪でいっぱいにしたいですね。＜写真上＞

　さて授業は、「いつも通り」積極性が見られます。学習意欲の高まりが、少しずつではありますが、授業の雰囲気から感じられます。

＜写真中：３−１数学　　写真下：３−２国語＞
　まとめの授業・・・プリント学習に入っています。それぞれが、それぞれのペースで、しっかり目標を掲げて取り組んでいます。ちょっと疲れた表情も見えますが、もう一踏ん張りですね。
　がんばれ！　３年生！！

１４日（月）〜２４日（木）は、学年末考査のため部活動はありません。１５日（火）〜１６日（水）は３年生の進路相談会です。

＜写真上・中：２−２英語＞
　「クラスで人気のあるものを調べて、結果を発表しよう」を課題に、グループ学習が進められています。比較級・最上級を用いながら、班内で活発に意見交換がなされていました。

＜写真下：２−１理科＞
　「電気」に関する小テストを目前に、学び合い・教え合いの時間が設けられていました。直接大川先生に質問している生徒もおり、学習意欲の高さが感じられました。　

　今日は、県立高校推薦選抜が実施されます。受検するみんな、緊張するだろうけれど、自分のよさが伝わるよう、精一杯がんばってください。
　大中生は、１限目から集中力全開で授業に臨んでいます。今日はノー部活動デー、明日からの３連休は都合により部活動停止、来週月曜日から学年末考査のテスト週間　ということで、家庭学習の時間がたっぷりあります。１年間を良い形で締めくくるためにも、時間を有効に活用して、学力の向上を目指しましょう。

＜写真上：３−１数学　写真中：３−２国語＞
　３年生は、プリント学習に励んでいます。集中の度合いは、日に日に増しています。がんばれ！　３年生！！

＜写真下：１−１社会＞
　「足利義満はなぜ『日本国王』と呼ばれたか？」を課題に授業が進められています。頼成先生の表現力に吸い寄せられるように、目を輝かせて授業に臨んでいる姿があります。素敵です。

＜写真上：１−１社会＞
　鎌倉幕府が滅亡してから、日本がどうなったか学習しています。頼成先生の発問にすぐに反応し、テンポの良い授業展開となっています。

＜写真中：２−１数学＞
　多角形の面積を変えず、その形を変えることを学習しています。すぐに教え合い・学び合いが始まるのが、２年生の特徴（良さ）です。

＜写真下：２−２国語＞
　漢字の学習をしてから、美術作品の魅力を効果的に伝える学習に入りました。急に当てられても堂々と回答している姿があり、とても頼もしく感じられました。

　立春を過ぎてから、朝の訪れが少しずつ早くなっているのを、カーテン越しから漏れてくる光の量から感じることができます。天候や気温、空の様子から、季節は着実に春に向かっていることが分かります。

　さて、上の写真は、本校の保健室前の様子です。物事を見る枠組みを変えて、違う視点で捉える「リフレーミング」・・・自分が短所だと思っていることを、見方を変えて長所にしてみようという掲示物が展示されています。自分自身の「春」を、自分自身の見方・考え方・捉え方で創造する原動力となる、素敵な掲示物となっています。

＜写真中・下：３年生の教室＞
　１組は理科、２組は数学のプリント学習に取り組んでます。生徒一人一人が自己の学力の向上を目指し、がんばって問題に向き合っていました。