本日（５／１１）の家庭科の授業で、りんごの皮むきのテストを行いました。家での練習の成果を発揮することができた生徒もいれば、思うように包丁を使うことができず、苦戦している生徒もいました。

　３学年は５時間目に奈良県観光局から講師をお招きして奈良県について学習しました。奈良県の食べ物や歴史についてクイズやDVDを通して楽しく学んでいました。

５／１０（月）１学年で学年目標の掲示物を作りました。学年目標「僕も　私も　みんなで『協力』『積極的』『信頼』『笑顔』」の中から１番今年がんばりたい言葉を選び、果物に書きました。学年生徒会が放課後木に貼り付け、１年生の希望がいっぱいの木ができました。入学して１ヶ月がたち、生徒は学校生活にずいぶん慣れた様子です。今後も実り多き日々を過ごして欲しいと思います。

タンポポの花のつくりを観察しました。実体顕微鏡で見ると花粉がはっきりと分かりました。

塩酸を電気分解するとどんな物質が発生するかを、モデルで考えてから実際に実験で確かめました。

　「生活実態調査」を、クロームブックで回答しています。このようなアンケートをクロームブックで行うと、集計まで自動でやってくれます。便利ですね。
　この後、「金沢判別学習」の下調べもクロームブックで行いました。
　授業で使用する機会も、どんどん増えてきています。　

３年生は５，６時間目の総合の時間に震災学習を行いました。平成７年１月17日に起こった阪神淡路大震災についてのDVDや当時の新聞をもとに学習しました。

生徒たちにとっては産まれてくる前の出来事ですが、今の自分には何ができるのかを考えていました。今、「あたりまえ」にできていることはなぜ「あたりまえ」になっているのか、普段の自分の行動を振り返る時間になりました。

　５日間のGWが終わり、生徒は元気に登校してくれました。少し休みモードから切り替えることが難しそうな様子も見られましたが、がんばって授業に参加していました。
　明日は理科の単元テストがあり、再来週からは学力向上週間が始まります。休みモードから学校モードに上手に切り替え、自分の力をさらに伸ばして欲しいです。

　２Ａ技術・２Ｂ理科の授業の様子です。
　技術では、クロームブックを使用して水耕栽培の観察日誌を記録しました。理科では、物体を構成する原子とは何かについて、富山県の産業の特色にも触れながら学習しました。

タブレット端末「クロムブック」を使って、「日本の自然災害」について調べ、まとめたことを発表し合いました。他者と対話することで、より学びを深めることができました。