明日の委員会はいよいよ６年生活動を引き継ぎます。

活動の内容を５年生で話合い、６年生の委員長からアドバイスをもらいました。

今日は、段ボール箱の積み方も団で相談して決めることにしました。

「高い得点の箱が隠れるように並べよう」
「ケーキのように上が小さくなるように積んでみよう」
など、いろいろなアイディアが出ました。

実際にゲームをしてみると、「これじゃだめだ」と改善点が見付かった団もあったようです。
何度も試しながらいい作戦を見付けてられるといいですね。

理科では、ゴムや磁石、電気等、３年生で学習してきたさまざまなものを生かしたおもちゃ作りに取り組んでいます。
用意した材料をもとに、生き生きと活動していました。

　自分の一日を紹介するためのカードを作りました。作ったカードの英文を先生に言って、合格すると、新しいカードをもらいました。カードを集めて、仕上げることに一生懸命な子供たちでした。

これまでに集まった書き損じはがきの贈呈式を行いました。
ユネスコ富山協会の方からのお話を聞き、書き損じはがきの取組についての理解をより深めることができました。

この一年間、国語でいろいろな物語や詩を学習してきました。
図工では、学習してきた物語の中から１つ話を選び、それを絵に表す活動をしています。
同じお話を選んでいても、表現の仕方は一人一人違います。

放送委員会さんの企画で、お昼の放送を体験させてもらいました。
自分たちで考えたクイズやなぞなぞを、はきはきと全校に伝えることができました。

今日の総合では、条件を与えてキャラクターを動かすプログラミングゲームに取り組みました。
とても飲み込みが早く、どんどん難しい問題に挑戦していました。

　社会科では、「日本とつながりの深い国々」について学習しています。子供たちは、自分が調べたことやまとめたことについて、グループの仲間に伝えています。

　家庭科の学習では、２年間の学習を生かして、地域や家庭をよりよくする方法を考えたり、家族の一員として家庭や地域でできることについて計画を立てたりしています。