算数科の「どんな計算になるかな」の学習で、たし算とひき算の問題作りをしました。その後、ペアの友達と問題を出し合い、「たし算言葉」と「ひき算言葉」に注目して式や答えを考えました。

　学活の時間に、幸せを実感できるための心のもち方について話しました。努力を続け、励まし合える仲間を目指して、「せいちょうぐんぐん、がんばるマン」を合い言葉に、みんなで高めあっていきます。

算数の学習で、長さをくらべました。見た目では、どの鉛筆が一番長いのかを予想してからブロックやけしごむ、紙ブロックなどを使って比べました。

　今、たし算の学習を進めていますが、今日は、たし算になる場面をペアでお話ししました。二人で仲良く楽しく学習しました。

　みんなで育てる野菜の苗に支柱を立てました。「これで風が吹いても倒れないね」「水をたっぷりあげないとしおれているよ」「水をあげてもすぐに流れてしまうね」「苗のまわりを少し低くしたらいいのかな」子供たちは、友達と声をかけながらお世話をしていました。

　４年生になって２か月が経ち、子供たちも４年生の学習になれてきた頃、自主学習の進め方を確認しています。今年は、子供たちの「やりたいこと」をテーマにするということで、図書室で自分の好きなことを調べました。

　算数では割り算の筆算の学習を終えて、角度を調べる学習に入っています。子供たちは紙で角を作りながら、大きさを「直角何こ分」と表していました。今後、分度器を使って詳しく角度を調べていきます。

最近子供たちは体力テストに取り組んでいます。シャトルランでは、一生懸命走る友達を拍手で応援したり、ソフトボール投げの練習では、タオルや練習用のボールを使って投げる力を高めたりしました。

　たし算の学習が始まりました。合わせる数や増える数をおはじきで操作して、式を書きました。子供たちは、真剣に取り組んでいました。

　１年生さんから、学校紹介のお礼にお手紙をもらいました。「学校のことを教えてくれてありがとう」「あさがおのたねを植えてみたよ」等の言葉に、にこにこ嬉しそうな子供たちでした。