書写の時間に「出発」という字を書きました。習字道具を使い始めて２年が経ちました。子どもたちはますますきれいな字を書けるようになってきています。

１年生の新しい作品が飾られました。魚や虫、虹など自分が乗ってみたい物に乗っています。とても明るく可愛らしい作品に仕上がりました。　

　大型絵本「もりのおふろ」の読み聞かせを聞きました。お話の振り返りはクロムブックに書き込みました。「動物がお風呂に入って気持ちよさそう」「みんな、なかよしだなあ」と言葉がどこからか聞こえてきました。残り少ない３学期となりましたが、読み聞かせの時間を設けていきたいと思います。

　楽しいようです。

　スタンプを作っています。

　できたスタンプを押しています。

　音楽科「３つの音で、おはやしのせんりつをつくりましょう」の学習では、「ラ」「ド」「レ」の音で旋律をつくりました。

　学習では、スクラッチを活用し、音を選んだり、つくった旋律を五線に書いたりしました。

　音楽科の時間に「山の魔王の宮殿にて」の曲を鑑賞しました。魔王の宮殿でどのようなことが起きているのかを想像しながら子どもたちは聞いていました。テレビでも聞いたことがあるこの曲に、体を揺らしたり、目を閉じて曲の世界に浸ったりするなど、自分の感じ方を大切にして聞き入っていました。

新聞紙や色紙などを自由に切ったり輪っかをつくりいくつも繋げたりしました。長くつなげた物を壁から壁へとつるしました。「こんなに長く繋げたよ」「輪っかをたくさん作ったよ」と話しながら楽しそうに活動をしていました。

　３年生は図画工作科の学習で「ぼく・わたしの富山もよう」に取り組んでいます。
　初めて使う彫刻刀ですが、今回はゴム板を使ったスタンプ版画なので、木に比べて彫りやすく、すいすいと彫ることができるようです。
　一人ひとりが「富山と言えば？」を思い浮かべ、デザインしたスタンプを押しています。同じ作品は二つとない、一人ひとりの「富山もよう」が出来上がっています。