２年生の４時間目は算数の授業でした。「1000より大きい数を調べよう」という学習課題で、お金を例にして考えていきました。

　今日は計チャレの本番でした。計算ミスに気を付けながら、何度も確かめをし、やりぬきました。
　気になる結果は・・・？　答案を返却しましたので、お子さんに聞いてみてください。
　合格（８０点以上）にはシールが１つ、〇〇先生の合格（９０点以上）にはシールが２つ、満点にはシールが３つ貼ってあります。

　５年生の４時間目は社会の授業でした。「どんなところにバーコードがあるのだろう」「何のためにバーコードがあるのだろう」という課題について、調べた事柄をもとに考えを深めていきました。

　３年生の４時間目は体育の授業でした。取り組んだ種目はマット運動ですが、暖房の入ったみんなの広場を使って行いました。

　美しい万華鏡の世界をご紹介します。

　作成中だった１年生の万華鏡が出来上がりました。キラキラときれいに輝く万華鏡を見て、みんな夢中になっていました。
　また、中には実物投影機を活用して、自分の万華鏡の美しさを友達に見せようというアイディアマンもいました。確かによく見えました。（写真下）

　２限後の「のびのびタイム」には、たくさんの２年児童が鉄棒をしていました。中には「逆上がりができるから、見て、見て」と元気よく声をかけてくる女児もいました。
　ちなみに、下の写真は「Tポーズ」というのだと教えてくれました。

　２時間目の１年生は、上滝公民館から講師をお招きし、異世代交流の「万華鏡づくり」に取り組んでいます。今は内部の鏡を組み立てているところでした。万華鏡が完成したら、続報をお伝えします。

　６年生の２時間目は図画工作科の授業でした。６年生は現在、ドライポイントという技法の版画を製作中ですが、その塩ビ板に描く下がきをつくっているところでした。多くの児童が昔話の絵を描いていました。

　今朝、予定を変更して「さわやかタイム」の時間を使って全校集会を行いました。この集会では、学校での生活について、生徒指導担当と校長から話をしました。
　生徒指導担当からは、「のびのびタイム」や「チャレンジタイム」の体育館使用について、自由な使用には責任が伴うことを伝えました。
　また、校長からは以下の３点について伝えました。
・学校の外でダメなことは、学校の中でも同じであること
・頑張っている人が報われる学校にしなくてはいけないこと
・弱い自分に負けないように頑張ること
　どの児童も真剣な表情で聞いていました。